| A. | 三倍体无子西瓜--染色体变异 | |
| B. | 射线诱变出青霉素高产菌株--基因重组 | |
| C. | 高产抗病小麦品种--基因突变 | |
| D. | 花药离体培养得到的矮秆抗病玉米--基因重组 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜,利用的原理是染色体数目变异,属于多倍体育种,A正确;
B、青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌,导致其基因突变,属于诱变育种,B错误;
C、培育高产抗病小麦品种采用的是杂交育种的方法,属于基因重组,C错误;
D、花药离体培养得到的矮秆抗病玉米,利用的原理是染色体数目变异,属于单倍体育种,D错误.
故选:A.
点评 本题考查育种的相关知识,对于此类试题,需要考生掌握几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 | |
| B. | 人体摄入的营养物质太少会使A液减少 | |
| C. | 3的有氧呼吸产物可参加体液调节 | |
| D. | 1结构和2结构的细胞所处的具体内环境不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 | |
| B. | 芦苇湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 | |
| C. | 从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响 | |
| D. | 芦苇湿地中生物种类多样,通过负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核是遗传信息库,DNA是遗传信息的载体 | |
| B. | 分裂期细胞核仁解体,核膜消失,染色质消失 | |
| C. | 核膜上有核孔,代谢旺盛的细胞,核孔数量较多 | |
| D. | 衰老细胞的细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 转运RNA | B. | 信使RNA | C. | 蛋白质 | D. | 核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 5和8;5和8;4和4 | B. | 8和8;5和8;4和4 | C. | 4和4;4和4;4和4 | D. | 8和5;4和4;4和4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性。用纯合的高茎与矮茎杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株成熟时,拔掉所有的矮茎植株,假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传的基本规律。从理论上讲高茎F3植株中能稳定遗传的比例为
A.3/5 B.1/2 C.3/8 D.2/3
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