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下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是(  )
A、花粉与柱头相结合
B、高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质
C、抗体与相应抗原结合
D、甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,受精作用,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式 1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞.3.通过体液的作用来完成的间接交流,如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答: 解:A、花粉与柱头结合后,刺激萌发花粉管,属于相邻细胞间直接接触实现信息交流,即细胞←→细胞,故A正确;
B、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流,即细胞←通道→细胞,故B正确;
C、抗体与异物蛋白在体液中特异性结合,单纯的蛋白间免疫反应,不涉及细胞之间的信息交流,故C错误;
D、促甲状腺激素通过体液运输并作用于甲状腺细胞表面的受体,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素,即激素→靶细胞,故D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞间信息交流的方式,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,动物细胞间进行信息交流的途径有两种:①激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现,②通过细胞间的接触实现信息交流.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于各种酶作用的叙述,不正确的是(  )
A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B、RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录
C、一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因
D、胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞呼吸的叙述中,错误的是(  )
A、蛔虫进行无氧呼吸
B、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
C、长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D、马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(  )
A、A中肯定含有S元素
B、①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA
C、多肽中B的数目等于C的数目
D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

材料一、实施沼气工程,是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程.
材料二、地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长.
材料三、居住在林区的农民,“靠山吃山”是他们生活的根本.当进行林业工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面考虑林区农民的生活问题,使改善生态和发展经济结合起来,才能真正做到造林护林.
生态工程的基本原理包括:①物质循环再生原理;③物种多样性原理;②协调与平衡原理;④系统整体性原理⑤整体性原理;⑥系统结构功能原理.
上述材料所依据的生态工程主要原理依次是(  )
A、①④⑤B、②④⑥
C、③④⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是(  )
A、绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关
B、绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体
C、绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有
D、绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述,正确的是(  )
A、口腔上皮细胞中细胞核清晰可见
B、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
C、甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核显绿色
D、蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状

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科目:高中生物 来源: 题型:

在锥形瓶中加入以葡萄糖为碳源的培养液,再接种酵母菌.实验分甲、乙、丙、丁四组,每组又分I号瓶和Ⅱ号瓶两瓶(如图).在某氧气浓度下,I号瓶有色液滴左移12mm,II号瓶有色液滴右移12mm,瓶中酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的比值是(  )
A、1:2B、1:3
C、1:4D、1:6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物的组成中,由相同元素组成的是(  )
A、纤维素、胰岛素、性激素
B、ADP、tRNA、质粒
C、脂肪、丙酮酸、核苷酸
D、抗体、酶、生长素

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