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【题目】探究分析:

实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。

实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。

实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。

请分析回答下列问题:

1实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么?___________ ________。

因为病毒________细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。___________________________________________________________________________________。

2通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论?___________________________。

3从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗?________。这说明了_________________。

4实验三即图丙看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右,以上这些事实说明_____________。

【答案】1没有。因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到 不对。因为病毒虽不具细胞结构,但必须寄生在活细胞中,单独存在时,不能繁殖,也没有生命活动

2不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别

3不同 细胞的形态具有多样性

4细胞的形态与功能是统一的

【解析】

试题解析:1病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到。病毒无细胞结构,只能营寄生生活,寄生在活细胞内,不能独立生存,离开活细胞无生命活动

2通过实验一与实验二中的图甲与图乙中的细胞比较可知,不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别

3从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同,这说明了细胞形态的多样性

4细胞的形态各种各样,但都和它的功能相适应说明了细胞的形态与功能的统一性

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是物学教学、研究和学习的一种重要方法。下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的

A.若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞

B.若图1表示人鼠细胞融合实验,则AB在融合前需分别用不同的荧光标记膜上的蛋白质,形成的C称为杂种细胞,从CD体现了细胞膜具有一定的流动性

C.若图2B脱分化C再分化,则a形成d的过程细胞在形态,结构和遗传物质等方面发生了稳定性差异

D.若图2B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(改编题)下图是某高等植物细胞中基因表达的过程图解,下列说法错误的是

A. 图中的代表的物质或结构依次为核孔、mRNA、核糖体、肽链

B. 图中是叶绿体中的小型环状DNA,上的基因表达的产物是LUS,物质具有催化某种高分子物质合成的作用,则是DNA聚合酶

C. 如果SSU是由n个氨基酸脱水缩合而成的,则rbcs基因中的碱基对数至少为3n

D. 由SSU和LUS组装成的Rubisco能催化CO2+C52C3反应的过程,由此推测Rubisco存在于叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积变化如图乙所示。

(1)10klx光照强度时,叶肉细胞中产生ATP的场所是___________ ___________ ___________,在叶绿体中ATPNADPH的转移途径是___________ 。此时,限制光合作用的主要环境因素是________

(2) 若此时图甲植物光照强度为5 klx,则1 h光合作用产生的气体量为___________ mL

(3)_______(溶液)可分离绿叶中的色素,在滤纸条上扩散速度最快的是___________

(4)实验中,如果将新鲜叶片改为经消毒的死叶片,在相同光照条件下,毛细刻度管中的红色液滴较实验组向左移了3 mL,其原因是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的X染色体和Y染色体的大小、形态不完全相同,存在着同源区段()和非同源区段(),如图所示。下列有关叙述错误的是( )

A.若某病是由位于非同源区段()上的致病基因控制的,则患者均为男性

B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区段()上

C.若某病是由位于非同源区段()上的显性基因控制的,则男患者的儿子一定患病

D.若某病是由位于非同源区段()上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等不同方法杀灭细菌,这些方法可依次适用于(  )
A.接种环、手、培养基
B.菌种试管、手、培养基
C.培养基、手、接种环
D.菌种试管、手、接种环

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示两个细胞相互接触的过程,下列叙述不正确的是( )

A. B内部已经侵入了麻风杆菌,则A可能是浆细胞

B. A是精子,B是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关

C. A是死亡的细胞,B是吞噬细胞,则AB吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关

D. A是吞噬细胞,B是侵入人体的病原体细胞,则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于胡萝卜素的叙述,错误的是

A. 胡萝卜素可用于治疗幼儿生长发育不良、干皮症等

B. 胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取

C. 提取胡萝卜素时,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶剂

D. 萃取过程中要采用水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误的选项是

框号

选项

1

2

3

4

5

A

组成细胞的化合物

有机物

无机物

无机盐

B

人体细胞的染色体

常染色体

性染色体

X染色体

Y染色体

C

物质跨膜运输

主动运输

被动运输

自由扩散

协助(易化)扩散

D

有丝分裂

分裂期

分裂间期

染色单体分离

同源染色体分离

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同步练习册答案