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    【题目】已知某种氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一个该氨基酸分子中，含有C、H、0、N的原子数依次是

    A. 4、8、2、2 B. 10、2、2

    C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2

    【答案】D

    【解析】蛋白质的基本单位是氨基酸，根据其通式可知D对。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤，下列叙述正确的是

    A. 图1和图2所示过程的进行方向都是从右往左

    B. 图1中乙与丁是同一种物质

    C. 图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质

    D. 图1和图2中的碱基互补配对方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示甲状腺活动调节的示意图．下列说法错误的是（ ）

    A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
    B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
    C.乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节
    D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验人员将生长旺盛的酵母菌接种在仅含葡萄糖溶液的试管中，并将其保温在30 ℃的透明恒温箱中。在1～10 min，有色液滴基本不移动；11～60 min内液滴向右移动；61 min后，液滴又保持不动。对此现象分析正确的是(　　)

    A. 1～10 min内，酵母菌的代谢水平很低，基本处于休眠状态

    B. 11～60 min内，酵母菌既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸

    C. 61 min后，酵母菌只进行无氧呼吸

    D. 1～10 min内已经产生了酒精

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）
    A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长
    B.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长
    C.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左弯曲生长
    D.甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄的抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法．
    （1）在①处育种工作者常采用的方法获得F2．
    （2）图中A个体叫做 ． ③过程常用处理萌发的种子或幼苗，过程②③的育种方法所依据的遗传学原理是 ．
    （3）构建抗病基因表达载体时，必须使用和两种工具酶．
    （4）过程⑤“航天育种”方法获得的变异类型主要是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式．下列描述错误的是（ ）

    A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
    B.方式③的信息传递不通过体液
    C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
    D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物)，温度保持在37 ℃，pH保持在最适值，生成物的量与反应时间关系如甲图所示，请回答下列问题：

    （1）若将题目中胰蛋白酶浓度减半，其他条件不变，请在甲图上用虚线画出生成物量变化示意图_。

    （2）联系题干图解，分析乙图曲线，并回答：

    ①对于曲线abc：

    A．若X轴表示温度，则Y轴可表示_____________________________________。

    B．若X轴表示饭后时间，则Y轴可表示_________________________________。

    ②对于曲线abd：

    A．若X轴表示反应物浓度，则Y轴可表示_________________________________。

    B．若X轴表示CO2浓度，则Y轴可表示_________________________________。

    （3）如图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ 如图表示膝跳反射的结构基础>，A、B、C为突触，膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。请据图分析回答：

    （1）在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是____________________。

    （2）若刺激图中1处，动作为踢小腿，此时图中突触后膜电位为外正内负的是____________（填字母）。

    （3）已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经元间信息传递的作用，生理学上称该物质为____________。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，因而引起肌肉强直性收缩，由此可见该物质能使下一个神经元____________（填兴奋、抑制）。

    （4）若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。

    ①实验原理：机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。

    ②实验材料：略

    ③实验步骤及实验结果：

    第一步：先将药物置于____________（填字母）处，刺激神经纤维1处；

    实验结果：伸肌____________（填“收缩”或“不收缩”）。

    第二步：后将药物至于____________处，刺激神经纤维1处；

    实验结果：伸肌____________（填“收缩”或“不收缩”）。

    Ⅱ 正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的请况如图，请据图回答。

    （1）在饥饿时，如果X是血糖，在a→b时段，血糖浓度这一变化主要是通过____________的分解等过程实现的；b→c的变化过程与血液中____________（激素）的上升有关，该激素的生理作用是___________。

    （2）如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，导致血糖升高并出现尿糖。现有Ⅰ（正常）、Ⅱ （胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为____________。（用“＞”“＜”或“=”表示）

    （3）如果X是CO2，c→d时段，呼吸强度会____________，参与该过程调节的方式是____________。

    （4）如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述c→d过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程。

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