| A. | 启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色 | |
| B. | ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 | |
| C. | 在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供 | |
| D. | 核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示是大白鼠细胞内转录过程示意图,其中①为RNA聚合酶,能催化转录过程;②是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,是DNA的基本组成单位之一;③是胞嘧啶核糖核苷酸,是RNA的基本组成单位之一;④是转录形成的RNA链;⑤是双链DNA分子.
解答 解:A、①是RNA聚合酶,其和胰岛素、生长激素的化学本质都是蛋白质,都能与双缩脲试剂反应均呈紫色,A正确;
B、⑤是DNA分子,所含五碳糖为脱氧核糖,而ATP所含五碳糖为核糖,B错误;
C、人体合成ATP时所需能量可由葡萄糖分解提供,且人体细胞不含淀粉,C错误;
D、转录完成后,④mRNA是通过核孔到细胞质的,不需要经过膜结构,D错误.
故选:A.
点评 本题结合转录过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是( )
①目的基因与运载体结合;
②将目的基因导入受体细胞;
③目的基因的检测与鉴定;
④提取目的基因。
A.④①②③ B.②④①③
C.③②④① D.③④①②
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 用电泳法分离纯化蛋白质或DNA | |
| B. | 酵母细胞的固定化适宜采用包埋法 | |
| C. | 用龙胆紫溶液染色,观察洋葱表皮细胞的染色体的形态、数目 | |
| D. | 用是否产生CO2来确定酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 活细胞时刻都有ATP的产生与消耗 | |
| B. | 酶可以为生物体内的化学反应提供活化能 | |
| C. | 同一种酶不会在不同种类的细胞中发挥作用 | |
| D. | 需能反应都由ATP直接供能,且反应越强细胞内ATP的含量越低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图中涉及的育种方法的遗传学原理是基因重组、染色体变异 | |
| B. | ②、⑤、⑥过程培育出的植株是纯合子 | |
| C. | ②、⑥过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
| D. | 要获得aaBB,⑤过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 类囊体膜上的色素能吸收光能,叶绿素a能转化光能 | |
| B. | 来自叶绿素a的高能电子(e)经传递后参与NADPH的形成 | |
| C. | 氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e,促使H2O分解产生e、H+、和O2 | |
| D. | 光反应形成ATP所需的能量,直接来自类囊体腔内H+所含有的光能 |
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