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    【题目】下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是

    A.合理放牧→协调与平衡

    B.无废弃物农业→整体性原理

    C.天然混合林→物质循环再生原理

    D.农作物合理密植→物种多样性原理

    【答案】A

    【解析】

    根据生态工程遵循的原理依次分析可答。

    A、合理放牧体现了协调与平衡原理，A正确；
    B、无废弃物农业体现的是物质循环再生原理，B错误；
    C、天然混合林体现的是物种多样性原理，C错误；
    D、农作物合理密植体现了协调与平衡原理，D错误。
    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兰花是常见的观赏植物。生物兴趣小组采集到相同数量的春兰、建兰和墨兰种子，在相同且适宜的条件下培养一年，其初次长花时间和花期如下表所示。下列叙述正确的是

    A. 春兰、建兰和墨兰的种群基因库有部分相同

    B. 春兰、建兰和墨兰花期的差异体现出群落的多样性

    C. 表中信息能推出春兰、建兰和墨兰间不存在生殖隔离

    D. 春兰、建兰和墨兰差异的根本来源是突变和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据《齐鲁晚报》报道，山东将十几个市县的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关叙述中错误的是

    A. “粗缩病”病毒无细胞结构

    B. 培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基

    C. “粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖

    D. “粗缩病”病毒可独立完成生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示实验装置的玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。下列实验现象中最可能发生的是(　　)

    A. 在玻璃槽中会检测到蔗糖和蔗糖酶

    B. 在玻璃槽中会检测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

    C. 漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升

    D. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后继续上升后又下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构，可将暗反应过程中产生的磷酸丙糖运出，同时将释放的Pi运回。Pi和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输，严格按照1:1的反向交换方式进行，如下图所示。下列叙述正确的是（）

    A. 光合色素吸收、传递和转换光能后激发A的进入

    B. 叶绿体基质中的CO2直接被光反应产生的[H]还原

    C. 磷酸转运器运输Pi会造成叶绿体基质中的Pi堆积

    D. 磷酸转运器可协调蔗糖合成速率与CO2固定速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类遗传病的叙述错误的是

    A. 遗传病是指由于遗传物质改变所引起的疾病

    B. 并指、哮喘病、21三体综合征都属于遗传病

    C. 单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病

    D. 通过遗传咨询和产前诊断可监测和预防遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】紫米籽粒果皮与种皮因含有抗氧化作用的花色素苷而呈现紫色，比白米有更高的营养价值。

    （1）水稻籽粒的果皮与种皮黏连，由雌蕊的子房壁和珠被的细胞经过_______________发育而来，因此籽粒果皮颜色由亲本中__________的基因型决定。研究者利用紫粒水稻与白粒水稻杂交，得到表1结果。

    表1 紫粒水稻与白粒水稻正反交组合及所结籽粒果皮颜色统计结果

    据结果判断，果皮颜色中_____________为显性性状，控制果皮颜色基因的遗传遵循基因的__________定律。预测F3自交所结籽粒的果皮颜色及比例为______________________。

    （2）SSR是DNA中的简单重复序列，非同源染色体上的SSR重复单位不同（如CA重复或GT重复），不同品种的同源染色体上的SSR重复次数不同（如CACACA或CACACACA），因此常用于染色体特异性标记。研究者提取出F2中结白色籽粒的50株单株的叶肉细胞DNA，利用4号、8号等染色体上特异的SSR进行PCR扩增，结果如下图。

    据图判断，控制果皮颜色的基因位于4号染色体上，依据是__________________________，2号和47号单株特殊的扩增结果最可能是_________________________________所致；F2中结白色籽粒的50株单株8号染色体SSR的扩增结果有____________种，理论上比例为__________________________。

    （3）研究者扩增出F2植株相关基因的部分序列，利用BamH I酶切割后，结果如表2。

    表2 酶切结果

    样本来源

    结紫色籽粒的F2单株

    结白色籽粒的F2单株

    酶切产物长度（碱基对）

    669、529

    669、529、1200

    1200

    由结果可知，紫色果皮基因________（能/不能）被BamH I酶切割，可能是与紫色果皮基因比白色果皮基因碱基数目__________________有关。研究发现，紫色果皮基因表达产物有588个氨基酸，白色果皮基因表达产物574个氨基酸，根据基因突变和基因表达的相关知识，解释上述现象：______________________________________。

    （4）利用上述克隆出的水稻紫色果皮基因，请你提出一个进一步研究的课题：_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有如下品系特征的几种果蝇，已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过不同品系果蝇的杂交实验，阐明了相关基因的遗传规律。

    品系名称

    品系的部分性状特征

    裂翅

    灰体、裂翅

    黑檀体

    黑檀体、直翅

    野生型

    灰体、直翅

    请回答下列问题：

    (1)选择果蝇作为实验材料的原因是：__________________________（至少写出两点）。

    (2)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。在此基础上继续研究，完成了下列实验：

    经统计发现F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5。由上述实验可推出直翅性状由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5的原因最可能是________________________。

    (3)若要确定黑檀体基因是在X染色体上还是在常染色体上，请选择表中的果蝇品系设计实验进行研究。

    实验方案：______________________________________________________。

    实验结论：______________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究线粒体膜的功能时，先去除外膜，再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验流程如下图所示。请据图回答：

    (1)“内共生学说”认为线粒体是好氧细菌被原始真核生物吞噬后，经长期的共生而形成的，依据此学说，可推测线粒体的外膜与原始真核生物的___________(细胞结构)在化学组成上相似，主要成分都是___________。

    (2)为研究线粒体内膜的具体功能，科研人员利用___________的原理，使线粒体的外膜先吸水涨破，经___________(实验技术)后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。

    (3)研究人员发现线粒体内膜上的F0－F1颗粒物既是一种___________，也是ATP合成酶，其中___________是疏水的。为了研究F0－F1颗粒物的结构与合成ATP的关系，研究人员用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在跨膜H+浓度梯度条件下，含F0－F1颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后___________，说明F1颗粒的功能与催化ATP的合成有关。

    (4)线粒体基质中可能含有的化学成分有___________(填字母)。

    a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸

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