| A. | 在发挥作用后还能保持活性 | B. | 在细胞内发挥作用 | ||
| C. | 由活细胞产生的,成分都是蛋白质 | D. | 与特定分子结合后起作用 |
分析 本题是对酶、激素、抗体、神经递质的实质、作用和作用特点的综合性考查,梳理酶、激素、抗体、神经递质的概念、作用和作用的过程,归纳几种物质的作用特点,然后分析选项进行解答.
解答 解;A、激素、神经递质在发挥作用后就被灭活,A错误;
B、酶既可以在细胞内发挥作用,也可以在细胞外发挥作用,抗体只能作用于细胞外的抗原物质,B错误;
C、神经递质、酶、激素的本质不一定是蛋白质,C错误;
D、激素、酶、抗体和神经递质都必须与特定的分子结合后起作用,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是酶的概念、本质作用特点,激素的概念、本质、作用特点、神经递质的作用和作用过程,抗体的本质、作用和作用特点,对于相关生理过程的综合理解和归纳是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纯种高茎和纯种矮茎豌豆正反交,后代都为高茎,说明高茎是显性 | |
| B. | 对杂种F1高茎豌豆测交,后代为高茎:矮茎=1:1,说明杂种F1高茎豌豆减数分裂产生雌雄配子数量相等 | |
| C. | 杂种F1高茎豌豆自交产生的后代F2中,高茎豌豆的数量多于矮茎豌豆 | |
| D. | 杂种F1高茎豌豆自交产生的F2中,纯合子比例等于杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
| ① | 0.3g•mL-1蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
| ② | 0.5g•mL-1蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
| ③ | 1moL•L-1KNO3 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
| ④ | 1mol•L醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的抑制物 | |
| B. | 戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 | |
| C. | 若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用 | |
| D. | 当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 演绎推理 | B. | 归纳推理 | C. | 类比推理 | D. | 假言推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人口过度增长,围湖造田、土地耕作频繁 | |
| B. | 现代工业和交通运输过度使用化石燃料 | |
| C. | 乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化 | |
| D. | 太阳能、风能、潮汐能、水能、地能的开发与利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的 | |
| B. | 由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜 | |
| C. | 液泡中具有一定的细胞液 | |
| D. | 细胞液的浓度大于或小于外界溶液的浓度 |
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