精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如表.
实验组
 
5分钟的现象
 
 
再过5分钟
 
滴加清水5分钟
 
0.3g•mL-1蔗糖溶液
 
 
x
 
无变化
 
质壁分离复原
 ②0.5g•mL-1蔗糖溶液质壁分离y无变化 
 ③1moL•L-1KNO3质壁分离质壁分离复原z
 ④1mol•L醋酸溶液无变化无变化无变化
(1)实验中X为质壁分离,因为细胞渗透失水;Y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死;z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅.
(2)根据题意和图表分析可知:④组中由于加入的是1mol•L-1醋酸溶液,导致细胞膜失去选择透过性了,所以细胞不再发生质壁分离和复原现象,因而观察到的细胞大小无变化.
(3)洋葱根尖分生区细胞能否用于质壁分离的实验?不能,原因是根尖分生区细胞是未成熟细胞,没有中央大液泡.

分析 成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.

解答 解:(1)由于0.5g•mL-1蔗糖溶液浓度过高,植物细胞失水过多,细胞能发生质壁分离,但因细胞失水过多而死亡,所以不能发生质壁分离复原;由于K+和NO3-能通过主动运输方式进入细胞,所以可导致质壁分离自动复原.滴加清水后,由于细胞的保护作用,所以z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅.
(2)④组中由于加入的是1mol•L-1醋酸溶液,醋酸能破坏细胞的生物膜结构,导致细胞膜失去选择透过性 了,所以细胞不再发生质壁分离和复原现象,所以细胞大小无变化.
(3)根尖分生区细胞是未成熟细胞,没有中央大液泡,因此洋葱根尖分生区细胞不能用于质壁分离的实验.
故答案为:
(1)失水过多而死    变浅
(2)选择透过性    质壁分离和复原
(3)不能    根尖分生区细胞是未成熟细胞,没有中央大液泡

点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.
(1)胃蛋白酶随食物进入小肠后不能继续发挥作用,说明酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的进行的.
(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示.
①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞,与胃腺细胞上的特异性受体.
结合才能发挥作用促进胃液的分泌.
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有胃泌素和神经递质.
③试写出头期胃液分泌过程中神经调节胃腺细胞分泌胃液的反射弧口腔及食道的感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→传出神经末梢及胃腺细胞(写具体).
(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:
步骤实验操作4小时胃液分泌量
1假饲+++++++++
2切除胃窦,再假饲+
3假饲,并注射一定量的胃泌素
(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)
+++++++++
4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲++++
(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)
①步骤2中切除胃窦的目的是探究神经调节在胃液分泌中的作用.
②步骤3的目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量.
③步骤4是为了确定在体液调节作用下的胃液分泌量.
④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的过程中,二者共同作用效应大于(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在人体的各种生理活动中,功能可以相同的物质是(  )
A.激素和纤维素B.脂肪和果胶C.核酸和糖类D.RNA和酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图为细胞呼吸的示意图,请据图回答:

(1)人体肌肉细胞中,能发生的反应有1.2.4(填序号),其中②发生的场所是线粒体.
(2)图中物质a是指丙酮酸,②的产物水中的氧来自于O2,检测是否有酒精产生的试剂是重铬酸钾,该试剂遇到酒精会由橙色变成灰绿色.
(3)酵母菌产生二氧化碳气体的场所有细胞质基质和线粒体基质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如图所示.请回答有关问题:

(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,储存在突触小泡内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏.当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与位于图中突触后膜上的GABA受体结合.该受体是膜上某些离子的通道.当GABA与受体结合后,通道开启,使某种离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生.上述过程除了体现细胞膜的选择透过性外,还体现了细胞膜具有信息交流功能.如果用电生理微电泳方法将GABA溶液施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明GABA是一种抑制性的神经递质.
(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活.研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情.这是由于抑制氨基丁酸转氨酶的活性,使GABA分解速率降低,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成.
(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是GABA受体,它的嵌入起到了与GABA一样的功能,从而可延长(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.正常人体内的激素、酶、抗体和神经递质均具有特定的生物活性,这四类物质都是(  )
A.在发挥作用后还能保持活性B.在细胞内发挥作用
C.由活细胞产生的,成分都是蛋白质D.与特定分子结合后起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如图所示.请回答有关问题:

(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,储存在突触小泡内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏.当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与位于图中突触后膜上的GABA受体结合.该受体是膜上某些离子的通道.当GABA与受体结合后,通道开启,使某种离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生.上述过程除了体现细胞膜的选择透过性外,还体现了细胞膜具有信息交流功能.如果用电生理微电泳方法将GABA溶液施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明GABA是一种抑制性的神经递质.
(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活.研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情.这是由于抑制氨基丁酸转氨酶的活性,使GABA分解速率降低,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成.
(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是GABA受体,它的嵌入起到了与GABA一样的功能,从而可延长(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图1是有氧呼吸过程图解,请据图回答:
(1)图中1所代表的物质名称是丙酮酸.
(2)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是二氧化碳、乳酸、水、ATP.
(3)若探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供了如图2(A~D)的实验装置(装置可重复使用):根据实验目的选择装置序号及顺序,有氧条件下的实验装置序号C-(B-)A-B;无氧条件下的装置序号:D-B.

(4)请写出有氧呼吸的总反应:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.根据教材内容填空:
(1)写出有氧呼吸总反应式:
(2)同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高.
(3)人在胚胎期,要经历有尾的阶段,后来尾部细胞自动死亡,尾才消失.像这样,由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡.
(4)人和动物的染色体上本来就存在着与癌有关的原癌基因和抑癌基因.其中原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程.
(5)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂.
(6)联会后每对同源染色体含有四条染色单体,叫一个四分体.
(7)细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与生命活动密切相关.
(8)细胞是生物体代谢和遗传的基本单位.

查看答案和解析>>

同步练习册答案