| A、突变、选择、隔离 |
| B、突变、基因重组、自然选择 |
| C、突变、自然选择、地理隔离 |
| D、突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离 |
| 通过 |
| 导致 |
| 累积 |
| 改变 |
| 标志 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、4个核 12个染色体 |
| B、4个核 24个染色体 |
| C、8个核 24个染色体 |
| D、8个核 12个染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成 |
| B、生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中 |
| C、森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统,所以有较强的抵抗力稳定性 |
| D、生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、斐林试剂,还原糖发生作用,生成砖红色沉淀 |
| B、吡罗红,把DNA染成红色,观察DNA的分布 |
| C、健那绿,活细胞染料,把线粒体染成蓝绿色 |
| D、溴麝香草酚蓝水溶液,检验CO2,溶液由蓝→绿→黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、②③ |
| C、①②③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 细胞间隙CO2浓度 |
| 田间CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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