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【题目】下列关于神经传导相关结构与功能的表述正确的是 ( )

A.突触小体能够实现电信号化学信号电信号的转变

B.突触前膜释放的神经递质可以作用到突触后膜

C.感受器是传入神经末梢,效应器是传出神经末梢

D.感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉

【答案】B

【解析】

试题触小体能够实现电信号化学信号的转变;A错误。突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜;B正确。感受器是传入神经末梢,效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体;C错误。感受器的基本功能是接受刺激,产生兴奋并传导兴奋;D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了拯救野生朱鹮,我国各级政府和机构采取了一系列措施,使野生朱鹮的种群数量由1981年的7只发展到2007年的800余只.朱鹮的食物 是小鱼, 是泥鳅,有关野生朱鹮的食物链如图,下列有关分析不正确的是(

A.环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因
B.就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮种群数量呈“J”型增长
C.若朱鹮增加1.5kg体重(干重),则至少消耗水草37.5kg(干重)
D.日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的这种信息属于物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:

1图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是

2P点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是

3在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。

4若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比 填“一样多”或“更多”或“更少”,有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 倍。

5在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,试说明理由

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】c﹣myc蛋白调控细胞的增殖和分化.c﹣myc蛋白在正常细胞中很不稳定,合成后很快就被降解,而在癌细胞中稳定性显著提高.研究者用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞,并检测c﹣myc基因的表达情况,结果如右图.以下相关叙述正确的是(

A.PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖
B.c﹣myc基因表达增强抑制细胞癌变
C.c﹣myc蛋白能促进细胞的分化
D.正常细胞的凋亡与基因表达无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将人体的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是

A. 红细胞具有水溶性 B. 红细胞的液泡体积增大

C. 蒸馏水大量进入红细胞 D. 低温时红细胞膜流动性增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是DNA分子局部组成示意图,图乙表示DNA分子复制的过程.请回答以下问题:
(1)甲图中有个游离的磷酸基团,同一条脱氧核苷酸链中的相邻碱基之间通过相连.
(2)图乙过程在真核细胞进行的主要场所是
(3)乙图的DNA分子复制过程中所需的原料是 . 该过程需要的催化剂是
(4)已知某DNA分子含共1000个碱基对、2400个氢键,则该DNA分子中含有鸟嘌呤脱氧核苷酸个;若将其复制4次,共需腺嘌呤脱氧核苷酸个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为碳循环的主要途径,下列有关叙述错误的是(

A.图中B能实现光能→化学能的转化
B.由B→C→D能量传递效率是变化的
C.B,E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D.B,C,D被E食用而处于第二、三、四营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自花授粉植物的花色有红色和白色,花色取决于细胞中的花色素,花色素合成的主要过程如图所示。设花色由2对等位基因A和a、B和b控制。取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交,F1全为红色,F1自交得F2,F2中出现红色和白色。下列叙述正确的是(  )

A. 植株甲能产生2种不同基因型的配子

B. 若亲代白花植株中基因a或b发生突变,则该植株一定开红花

C. 用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,该植株的基因型仍然不变

D. 若基因B发生突变导致终止密码子提前出现,则基因B不编码氨基酸,植株开白花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的正确步骤是(  )

A. 解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 B. 染色 → 漂洗 → 解离 → 制片

C. 漂洗 → 解离 → 染色 → 制片 D. 解离 → 染色 → 漂洗 → 制片

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