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【题目】如图为碳循环的主要途径,下列有关叙述错误的是(

A.图中B能实现光能→化学能的转化
B.由B→C→D能量传递效率是变化的
C.B,E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D.B,C,D被E食用而处于第二、三、四营养级

【答案】D
【解析】解:A、B为生产者,能进行光合作用,而光合作用过程中实现了光能→化学能的转化,A正确;B、相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%~20%,因此B→C→D能量传递效率是变化的,B正确;
C、B为生产者,能将无机物转化为有机物,同时储存能量,而E为分解者,能将有机物转化为无机物,并释放能量,因此B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节,C正确;
D、E为分解者,不参与食物链的组成,D错误.
故选:D.
【考点精析】关于本题考查的生态系统的功能,需要了解生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位;生态系统中各组分之间紧密联系,才能使生态系统成为一个统一整体,包括物质循环,能量流动,信息传递才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是

A. 衰老细胞的核体积减小、基因的表达减弱

B. 细胞凋亡过程中,细胞内酶的活性均降低

C. 正常体细胞中不存在原癌基因和抑癌基因

D. 细胞的衰老、凋亡和癌变均与基因有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关生产者是生态系统的主要成分的理解,正确的是( )

生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物 生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物,实现了物质的循环 绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不能说明(

A.产生生长素的部位是根尖和茎尖
B.生长素对植物生长的作用具有两重性
C.根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性
D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组成DNA的基本单位的三个分子的连接顺序,正确的是

A. 鸟嘌呤—磷酸—核糖 B. 磷酸—核糖—胸腺嘧啶

C. 磷酸—脱氧核糖—尿嘧啶 D. 磷酸—脱氧核糖—腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确的是

A. 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B. 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C. 观察处于分裂中期的细胞细胞板和染色体清晰可见

D. 此实验可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】就一对联会的同源染色体而言,其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是( )

A. 244 B. 284

C. 444 D. 248

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家们用其花药离体培养出的小麦幼苗是

A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体

C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示不同的生物或成分,下列说法错误的是(

A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个营养级中,a所处的级别最高
D.若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

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