下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级,ml、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:
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(1)图甲中,ml表示的能量形式为_________,在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是___________。通常情况下,位于营养级IV的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是能量在各营养级之间的传递具有________________的特点。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则C表示_____________。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则该系统营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是_______________(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过_________________实现的。
(4)当生态系统处于相对稳定状态时,Ⅲ的种群数量一般处于___________(K、K/2)值,此时该种群的年龄组成类型是______________________。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高一第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(16分)下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答下列问题:
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(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递过程命名为。过程①发生的时间是在期,此过程如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变,这种DNA的变化称为,它可以为生物进化提供。
(2)过程②称为。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是。
(3)a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:双选题
下列关于实验现象与结果的分析,正确的是( )
A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性
D.线粒体用健那绿染色后被染成蓝绿色,说明细胞已经死亡不能进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当某种RNA存在时,生物体内的某种化学反应能正常进行,当这种RNA被有关的酶水解后,此种化学反应的速率即刻慢了下来。由此可以说明 ( )
A.RNA是核酸的一种
B.RNA也可起生物催化剂的作用
C.RNA主要存在于细胞质中
D.RNA是该种生物的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是( )
A.氨基酸 B.核苷酸
C.脱氧核糖 D.磷脂
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是:( )
A.“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链
B.体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系
C.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环
D.蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )
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A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 父色盲、母正常(纯合子) | B. | 父正常、母携带者 | ||
| C. | 父正常、母色盲 | D. | 父色盲、母携带者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④表示一个完整的细胞周期 | |
| B. | 按分裂的先后顺序排列为①→④→③→② | |
| C. | 该种生物的叶肉细胞中含有6个DNA分子 | |
| D. | 图③过程发生了同源染色体分离 |
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