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【题目】下图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述不正确的是( )

A. 不同膜结构③的排列方式相同

B. 神经细胞受到刺激产生兴奋是Na通过②进入细胞,此过程不消耗ATP

C. b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气

D. 将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的结构特点

【答案】C

【解析】

本题主要考查考生的识图能力,通过细胞膜的结构考查细胞膜的功能特点、物质进出细胞的方式等相关知识,要求考生能熟记相关知识,并综合运用。

不同膜结构③的排列方式相同,两层磷脂分子尾部相对,A正确;神经细胞受到刺激产生兴奋是Na通过②通道蛋白顺浓度进入细胞,此过程不消耗ATPB正确;b所示过程为从细胞内到细胞外的自由扩散过程,与组织细胞从组织液中吸收氧气方向相反,C错误;将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜流动性,属于细胞膜的结构特点,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示某动物细胞的有丝分裂过程图。下列相关叙述正确的是

A. 图中从时期1到8可表示一个完整的细胞周期

B. 图中时期2染色质已变成空间结构稳定的染色体

C. 图中时期3同源染色体两两配对并形成四分体

D. 图中时期6到7在赤道板的位置不会出现细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种动物细胞有丝分裂过程的部分示意图,据图回答下列有关问题:

1)在如图所示的各细胞图像中,表示细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的字母顺序依次是__________

2)图E中染色体、染色单体、核DNA的数量依次是__________条、__________条、__________个,染色体形态固定、数目最清晰的是图__________(填写字母)。

3)中心粒分开的时期是__________,纺锤体消失的时期是__________,核糖体增加的时期是__________,染色单体形成的时期是__________

4)与植物细胞有丝分裂相比,其分裂末期不出现__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( )

A. 在t0-t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B. 若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2

C. 捕获该鱼的最佳时期为t2

D. 在t1-t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将物质A与物质B混合,最适条件下T1时加入淀粉酶并开始计时,下图为A、B浓度的变化曲线。下列叙述正确的是

A. 反应体系中物质A只转化成物质B表明淀粉酶具有专一性

B. 淀粉酶为物质A生成物质B的提供少量活化能

C. 反应中物质A浓度的变化速率即表示淀粉酶活性的变化

D. 若适当降低温度或提高温度均会使T2值增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某哺乳动物红细胞的形成过程示意图,请回答:

1)由造血干细胞形成系列幼红细胞的过程称为__________,这是细胞内__________的结果。通常情况下,某个体所有造血干细胞的遗传信息完全相同,原因是______________________________________________

2)血红蛋白的合成场所为__________,图中能合成血红蛋白的细胞有中幼红细胞、___________________

3)研究发现,某毒素只能与染色质结合,导致染色质中的DNA不能复制,在该毒素作用下,造血干细胞内的分裂过程受阻,从而使造血干细胞停留在细胞周期的__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例,下列说法错误的是

A. 甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系

B. 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次

C. 乙对甲、丙的进化起选择作用,而甲、丙对乙的进化不起作用

D. 在某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各成分之间的关系,下列相关叙述中正确的是

A. a和c所包含的所有种群构成群落

B. c1的同化量越大,流向c2的能量就越少

C. d不一定是原核生物

D. b的含量增加将减缓温室效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关固定化酶和固定化细胞的说法,正确的是(
A.固定化酶和固定化细胞都能反复使用但酶的活性迅速下降
B.固定化酶技术一次只能固定一种酶
C.某种固定化酶的优势在于能催化一系列生化反应
D.固定化技术常用的方法有包埋法、化学结合法、吸附法

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