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【题目】下列有关蛋白质功能的举例合理的是(

A.结构蛋白-抗体B.调节作用-唾液淀粉酶

C.催化作用-胰岛素D.运输作用-血红蛋白

【答案】D

【解析】

蛋白质的功能-生命活动的主要承担者:
①构成细胞和生物体的重要物质,即结构蛋白,如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白;
②催化作用:如绝大多数酶;
③传递信息,即调节作用:如胰岛素、生长激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗体);
⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。

A、抗体体现了蛋白质的免疫作用,A错误;

B、唾液淀粉酶体现了蛋白质的催化作用,B错误;

C、胰岛素体现了蛋白质的调节作用,C错误;

D、血红蛋白能够运输氧气,体现了蛋白质的运输作用,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中所用的血球计数板如图1所示,图2是其计数室某一个方格中酵母菌的分布示意图,有关叙述错误的是( )

A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

B. 培养液中酵母菌数目较多时,样液可稀释后再取样计数

C. 先将培养液滴在图1的计数室上后,再盖上盖玻片

D. 图2的方格中酵母菌的数量应计为7个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】泡菜是一种历史悠久的大众喜爱的发酵蔬菜制品。研究发现,乳酸菌是泡菜生产中的主要生产菌种,蔬菜在腌制过程的某些阶段也会产生较多的亚硝酸盐。为了获得亚硝酸盐含量低的泡菜,某兴趣小组进行了菌种的筛选(过程如图所示)和相关研究。

(1)乳酸菌的培养条件除了适宜的温度、pH之外,还必须保证_________条件;当复筛的培养基中出现___________即可接种到斜面培养基保藏;增殖培养易选择_________(固体或液体)培养基。

(2)测定亚硝酸盐含量的方法是_____________。在腌制过程中,泡菜坛中会出现溶液量增多现象,主要原因是:____________

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【题目】下图表示某研究小组的同学对某遗传病患者的家族进行调查后绘制的家系图(显、隐性基因分别用Bb表示,Ⅰ4不携带致病基因)。回答下列问题:

1)该遗传病是______染色体______性遗传病。

2)男性患者的基因型是______,女性正常个体的基因型是______

3)Ⅰ3的基因型是______

4)Ⅲ1与Ⅲ2婚配,你建议他们生______(填“男孩”或“女孩”)。Ⅳ1为携带者的概率为______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞中基因的表达过程如图所示,下列叙述正确的是

A. 图示过程可以发生在所有真核细胞中

B. 细胞质基质中②携带③的种类由④决定

C. ②和④均是①中某些片段表达的产物

D. 图中核糖体沿着④向左认读遗传密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图(Ⅱ1不携带致病基因)。下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述,不正确的是( )

A. 从系谱图中可以看出,甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传,乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传

B. 14结婚,生两病兼发孩子的概率为1/24

C. 15结婚,生患病男孩的概率为1/8

D. 14结婚,后代中只患甲病的概率为7/12

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【题目】科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________

(2)图甲所示的实验设计能探究______________________( 至少写两个 )等因素对光合作用的影响。

(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________

(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。

(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种遗传病的遗传系谱图,相关分析正确的是

A. 该遗传病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传

B. 3号、4号、5号、6号、7号均为杂合子

C. 6号与7号再生一个孩子,患病的概率为1/6

D. 9号为纯合子的概率为1/2

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【题目】下图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种的过程,据图回答下列问题:

(1)用③培育出个体④的常用方法Ⅲ是_____,通过方法Ⅲ和V培育⑤,其优点是___________

(2)由③培育出⑥的常用方法是用秋水仙素处理______

(3)Ⅵ过程代表的育种方法的优点是_______

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