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【题目】“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中所用的血球计数板如图1所示,图2是其计数室某一个方格中酵母菌的分布示意图,有关叙述错误的是( )

A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

B. 培养液中酵母菌数目较多时,样液可稀释后再取样计数

C. 先将培养液滴在图1的计数室上后,再盖上盖玻片

D. 图2的方格中酵母菌的数量应计为7个

【答案】C

【解析】培养过程中,酵母菌可能会沉在试管底部,如果取样取的是试管底部,实验数据则会偏大,如果取样取的是试管上部,则实验数据则会偏小,因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,A正确;培养液中酵母菌数目较多时,尤其到了后期培养液中菌体数量多,不易计数,因而为了便于计数先要进行稀释再计数,B正确利用血细胞计数板时,应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液,再进行计数,C错误;该方格中酵母菌的数量应计为7个,只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌,D正确。

练习册系列答案
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【题目】下列选项中,不符合下图调节机制的是( )

A. 代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性

B. 血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌

C. 森林中害虫数量增加时,食虫鸟数量也随之增加

D. 膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩,使尿排空

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【题目】在下列各种基因型的个体中(每对基因独立遗传),产生配子种类数最少的是

A. YyB. yyRr

C. YYrrDDeeD. YyRrDd

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【题目】下列有关育种的说法中,正确的是( )

A. 孟德尔的豌豆杂交实验所依据的主要遗传学原理是基因突变

B. 生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子西瓜,发育慢,营养物质减少

C. 诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子

D. 单倍体育种可明显缩短育种年限

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【题目】为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中见图。

(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________,再被运输到作用部位,对生长发育起________________作用的__________________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________________

(3)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用右图所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括__________________(填选项前的符号)。

a.用细胞分裂素溶液涂抹A1

b.用细胞分裂素溶液涂抹A2

c.用14C-淀粉溶液涂抹A1

d.用14C-淀粉溶液涂抹A2

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2

f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2

g.检测A1叶的放射性强度

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【题目】下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子,共含143个氨基酸,图中每条虚线表示由两个R基中的巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是

A. 组成该分子的氨基酸最多约有20种

B. 该分子的肽键数为140

C. 该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应

D. 形成该蛋白质过程中减少的分子量为2512

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【题目】下图为同一细胞在不同溶液中的最终状态,下列说法正确的是

A. a所处的溶液浓度最大

B. 图c中1处的溶液浓度大于外界溶液浓度

C. 图c细胞放入清水中就一定能复原

D. 图中细胞液浓度大小为a<b<c

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【题目】肌肉受刺激会产生收缩,其受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本,将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上,此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验时用生理盐水湿润标本),如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩,左肌肉也随之收缩。则直接刺激③肌肉的收缩情况是

A. 左肌肉收缩 B. 右肌肉收缩

C. 左肌肉和右肌肉收缩 D. 左肌肉和右肌肉都不收缩

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【题目】治疗性克隆对解决供体器宫缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下:

(1)过程①采用的是细胞工程中的__________技术,采用的卵母细胞通常培养到_______时期。过程②采用的是胚胎工程中的______________技术。

(2)体细胞进行体外培养时,__________(“需要”或“不需要”)脱分化过程,原因是_____________

(3)如果克隆过程需要利用基因工程技术对基因改造,则基因工程技术的核心是____________,该核心的组成为 _______________________________

(4)胚胎干细胞可以来自囊胚中的__________________ ,胚胎干细胞在形态上的特点是__________。胚胎干细胞放在含有______________的培养液中,可以分化形成不同的组织器官。

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