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    在某小岛上生活的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图所示，而其唯一的食物是一种在树干中的虫，其在树干中的深度分布如乙图所示，有四位同学围绕“第一代鸟喙的可能长度如何？”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，哪个观点是合理的（　　）
    A、第一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的
    B、第一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到虫
    C、第一代鸟的喙一定比亲本长，因为变异是随机的
    D、第一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：本题考查解读图的能力与生物进化的有关知识．观察图可知，虫在树干中的深度在6-8米的较多，但鸟的喙长在3-4米的较多，因此鸟喙长的才能吃到虫子，所以啄木鸟进化的趋势是喙长的容易得到较多食物而生存下来，但变异是不定向的，因此下一代鸟的喙不一定比亲本长，进化的时间是漫长的，因此仅一代的时间还不能进化成较长的喙
    解答： 解：A、变异是不定向的，因此下一代鸟的喙不一定比亲本长，A错误；
    B、虫在树干中的深度在6-8米的较多，鸟喙长的才能吃到虫子，B错误；
    C、变异是不定向的，因此下一代鸟的喙不一定比亲本长，C错误；
    D、进化的时间是漫长的，因此仅一代的时间还不能进化成较长的喙，D正确．
    故选：D．
    点评：此题主要考查自然选择学说的内容及关系，意在考查学生对生物进化知识的理解，难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表，实验步骤如图1，请分析回答问题：

    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H20.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL
    （1）此培养基能否用于植物组织培养？为什么？
     
    ．
    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选到
     
    ，这种培养基从功能上属于
     
    培养基．
    （3）“目的菌”生长所需的氮源来自培养基中的
     
    ，其同化作用类型是
     
    ．
    （4）如图2是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图．则获得图A效果的接种方法是
     
    ，图B效果的接种方法是
     
    ，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是
     
    （答出一条即可）．
    （5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有
     
    （填序号）
    ①由于土样不同   ②由于培养基污染   ③由于操作失误   ④没有设置对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物种群的年龄组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，下列关于哪个特征的描述是错误的（　　）
    A、这是一个衰退型的种群
    B、幼体比例较大，而老年个体比例较小
    C、种群的死亡率较大
    D、种群的出生率较小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是（　　）
    A、碱基不同
    B、五碳糖不同
    C、在细胞中的分布不同
    D、空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答植物激素相关问题

    （一）取小麦胚芽鞘的尖端置于装置的上方，其下方的左右各置一块琼脂块，如图所示图1分别作AB两图处理，一段时间后，将a、b、c、d四块琼脂块，分别置于除去尖端的胚芽鞘上．
    （1）一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲生长最显著的是
     
    ．
    A．甲        B．乙        C．丙           D．丁
    （2）以下对实验研究的课题的命名最准确的是
     
    ．
    A．研究生长素对小麦胚芽鞘尖端下部生长的影响
    B．研究光对生长素分布的影响
    C．研究光对小麦胚芽鞘生长的影响
    D．研究生长素的运输方式及其对小麦胚芽鞘生长的影响
    （3）将胚芽鞘的尖端下部代替尖端放在装置A、B上，步骤Ⅱ实验结果甲乙丙丁均不生长．这个实验证明的结论是
     
    ．
    （二）该同学又绘制了不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线如图所示图2：
    （4）从坐标曲线中可以看出，不同浓度的生长素对植物某一器官生长的作用特点是：
     
     
    ．
    （5）从以下选项中选出正确答案：若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为
     
    生长素浓度；
    若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为
     
    生长素浓度；
    把植株水平放置：若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为
     
    生长素浓度．
    A． AB之间     B．AC之间      C．BC之间    D．BD之间    E．CD之间．
    （三）
    （6）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，该同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．参考该同学的实验，要达到本实验的目的，在下一步实验中你的改进方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBbDd （各对基因独立遗传）的个体能产生
     
    种类型的配子，其中基因型为ABD的配子出现的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
    （1）图中方格内的物质名称是
     
    ．
    （2）从图中选择有关的字母填在题的横线上：
    ①有氧呼吸的途径是
     
    ．
    ②其中产能最多的是
     
    阶段．
    ③产[H]的阶段是
     
    ．
    ④氧气参与
     
    阶段的反应．
    （3）图中A发生的场所是
     
    ，B发生的场所是
     
    ，C、D发生的场所是
     
    ，E表示的物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于《颤藻和水绵细胞的比较观察》实验：
    观察颤藻和水绵细胞的结构时，常用的染色剂是
     
    ，染色后，在显微镜的视野中看到在
     
    细胞内有棕色的形状固定的结构，可判断为
     
    生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、某种动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性，黄色毛（B）对白色毛（b）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛．两对基因均位于常染色体上并遵循基因自由组合定律．请回答：
    （1）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）若依据子代的表现型判断出性别，下列两个杂交组合中，能满足要求的是
     
    ．
    ①AABB×aabb②AaBb×aabb③AABb×aaBb④AaBB×aaBb
    （3）如果一只表现型为棒状尾黄色和一只棒状尾白色的亲本杂交，F1表现型：雄性
    3
    8
    棒状黄色、
    1
    8
    正常尾黄色、
    3
    8
    棒状白色、
    1
    8
    正常尾白色；雌性
    3
    4
    棒状白色、
    1
    4
    正常尾白色，则两个亲本的基因型组合为
     
    、
     
    （表明亲本的雌雄）．
    Ⅱ、摩尔根运用假说一演绎法，通过研究果蝇眼色的遗传证明了萨顿提出的“基因在染色体上”假说．请完成下列摩尔根假说一演绎的研究过程：
    ①观察现象：P：红眼（♀）×白眼（♂）→F1红眼（♀、♂）
    F1红眼（♀、♂）相互交配→F2红眼（♀）：白眼（♂）=2：1：1
    ②提出问题：
     

    ③提出假说：
     
    ．
    ④演绎推理：用遗传图解表示上述假说对测交的演绎过程（假设控制眼色的基因为A-a）
     

    ⑤实验验证：测交实验结果证明演绎推理的正确．
    ⑥得了结论：控制果蝇眼色的基因色位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．

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