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    如图为一昼夜中某植物对CO2的吸收和释放状况的示意图．请据图回答问题：
     （1）A点时植物的光合作用强度为
     
    ，C点表示光合作用和呼吸作用的强度
     
    （填“相等，大于或小于”）．光合作用强度最高的是
     
    点．植株积累有机物最多的是
     
    点．
    （2）DF段CO2吸收量逐渐减少是因为
     
    ，以致光反应产生的
     
    和
     
    逐渐减少，从而影响了碳反应强度．
    （3）光能是大多数生物体的
     
    ，通过光合作用合成的
     
    是生物体内主要的能源物质，
     
    是生物体内直接的能源物质．
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：分析图示可知：图中AB段和FG段表示只进行呼吸作用，C点、E点时C02的吸收和释放量为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相当．D点C02的吸收量最多，此时光合作用强度最高．
    解答： 解：（1）A点时植物的光合作用强度为0，C点表示光合作用和呼吸作用的强度相等．D点C02的吸收量最多，此时光合作用强度最高．E点净光合作用为0，之后表现为C02的释放，因此植株积累有机物最多的是E点．
    （2）DF段光照强度变弱，以致光反应产生的ATP和NADPH逐渐减少，从而影响了碳反应强度，因此CO2吸收量逐渐减少．
    （3）光能是大多数生物体的最终能源，通过光合作用合成的糖类是生物体内主要的能源物质，ATP是生物体内直接的能源物质．
    故答案为：
    （1）0     相等       D       E
    （2）光照强度变弱       ATP      NADPH
    （3）最终能源         糖类        ATP
    点评：本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．
    练习册系列答案
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    （操作）．种子成熟后收获
     
    （填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，其基因型为
     
    ，播种这些种子所得的幼苗表现型为
     
    ，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是
     
    ．
    （2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型．其中
     
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    ．

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    C、内膜和类囊体薄膜上，基质中
    D、类囊体薄膜上，内膜和基质中

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    如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

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    （外、内）
    （2）目前为大多数人接受的生物膜分子结构模型是生物膜的
     
    模型．
    （3）从图中物质出入细胞膜的过程体现了细胞膜的功能特点
     
    性．
    （4）可能代表氧气转运过程的是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．

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    D、试剂A和B分别为浓度0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuS04，二者混合后立即使用

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