| 亲代 子代 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
| 双亲均为拇指能向背侧弯曲 | 双亲中有一个为拇指能向背侧弯曲 | 双亲均为拇指不能向背侧弯曲 | |
| 拇指能向 背侧弯曲 | 480 | 480 | 0 |
| 拇指不能 向背侧弯曲 | 288 | 448 | 552 |
分析 分析表格:根据表中第一组调查,双亲均为拇指能向背侧弯曲,而子代中出现拇指不能向背侧弯曲个体,说明拇指能向背侧弯曲为显性性状.第二组属于测交类型;第三组的双亲均为隐性纯合子.
解答 解:(1)根据表中第一组,双亲均为拇指能向背侧弯曲,而子代中出现拇指不能向背侧弯曲个体,即发生性状分离,说明拇指能向背侧弯曲为显性性状.
(2)根据拇指能向背侧弯曲为显性性状可知:拇指能向背侧弯曲个体的遗传因子组成为AA或Aa.由于第一组中双亲均为拇指能向背侧弯曲,所以双亲中可能有的遗传因子组成有AA×AA、AA×Aa和Aa×Aa三种可能;由于第二组双亲中有一个为拇指能向背侧弯曲,所以双亲中可能有的遗传因子组成有AA×aa、Aa×aa两种可能;由于第三组中双亲均为拇指不能向背侧弯曲,所以双亲的遗传因子组成是aa×aa.
(3)由于实际调查的群体小,也可能未按统计学的原理进行抽样调查,所以表中480:288这个实际数值为何与理论值有较大误差.
故答案为:
(1)一、拇指能向背侧弯曲
(2)AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa AA×aa、Aa×aa aa×aa
(3)实际调查的群体小;可能未按统计学的原理进行抽样调查(样本不随机)
点评 本题以拇指能否向背侧弯曲为素材,结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据表中信息准确判断这对相对性状的显隐性及各组亲本的基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 该技术应用的原理是DNA半保留复制 | |
| B. | 加热至94℃的目的是使样品中DNA的磷酸二酯键断裂 | |
| C. | DNA一条链中(A+T)/(G+C)的比值与另一条链中该比值相同 | |
| D. | 该技术复制过程中所需要的DNA聚合酶可以从人体细胞获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在正常海水中受刺激后神经纤维膜内电位由-70mV上升至+30mV | |
| B. | 两种海水中神经纤维的静息电位相同 | |
| C. | 低Na+海水中受刺激后神经纤维膜内电位由-70mV上升至-20mV | |
| D. | 在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•晋州市校级期末)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中 A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者.Pn表示生物体储存的能量,Pg表示输入生物体的总能量,R表示生物呼吸消耗的能量,Pn=Pg﹣R.分析完成下列问题:
![]()
(1)能量流动是从A、B、C、D中的 开始的,原因是 .流入生态系统的总能量是 kJ.
(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是 .
(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?为什么? .
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