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    【题目】果子酒放久了会产生沉淀，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其它酶则无济于事，这说明（ ）
    A.酶的催化作用具有专一性
    B.酶的化学成分是蛋白质
    C.酶的催化作用受环境影响
    D.酒中的这种沉淀是氨基酸

    【答案】A
    【解析】解：由题意可知，本题涉及的酶的种类不同，底物相同，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，说明沉淀中含有蛋白质，蛋白酶能催化蛋白质水解，其他酶不能催化蛋白质水解，说明酶具有专一性．
    故选：A．
    本题是对酶的作用的专一性的考查，酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应．

    练习册系列答案
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    B.双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（橘黄色）
    C.苏丹Ⅲ染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）
    D.斐林试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）

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    B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

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    【题目】如图所示为海洋中的一条食物链，回答下列相关问题：

    （1）据图可知，“小鱼”与“大鱼”不是同一物种的理由是___________________________。

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    （3）无人类捕杀的情况下，虎鲸同化能量的流动符合下图中的______。虎鲸之间通过声音进行超远距离交流，这种交流的信息类型为_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素（IAA)、赤霉素（GA)和细胞分裂素（CTK)均能促进植物根的生长，为研究IAA、GA和CTK的组合使用对根生长的促进效应是否高于单独使用的效应。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果。材料与用具：长势相同的插枝若干，适宜浓度的IAA溶液，适宜浓度的GA溶液，适宜浓度的CTK溶液，烧杯若干。(要求与说明：不考虑实验过程水分蒸发对溶液浓度的影响；不考虑溶液体积对实验的影响；实验条件适宜）请回答：

    （1）实验思路：（实验分组用表格形式）_____________

    （2）若三种激素作用具有相互促进效应，请预测并用文字描述实验结果:_____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是（ ）

    A. 内正外负，内负外正 B. 内负外正，内正外负

    C. 内负外正，内负外正 D. 内正外负，内正外负

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】成人身体中约有1014个细胞。这些细胞根据分化程度的不同，可分为600多种。但是这些细胞都有相似的基本结构，这说明（ ）

    A．人体细胞既有多样性，又有统一性

    B．细胞的结构和功能基本相同

    C．600多种不同的细胞类型就是600多种不同的组织

    D．人体细胞的基本结构与草履虫相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究某生物制剂(W)具有促进细菌B增殖的作用，请根据以下提供的实验材料，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路，并预测实验结果。

    实验材料：培养瓶若干个、液体培养基、W、细菌B、血细胞计数板、显微镜等。

    (要求与说明：不考虑加入W后的体积变化等因素；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；培养液成分变化不利于细菌B生长不作要求；实验条件适宜)

    请回答：

    (1)完善实验思路：_________________

    (2)预测实验结果(设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果)：______________

    (3)分析与讨论：

    ①培养过程中，细菌B的增长方式为________形增长。

    ②为提取细菌B内的酶，对该菌进行破碎时，应将其____。

    A．置于蒸馏水中 B．用纤维素酶水解

    C．置于稀盐酸中 D．冷冻研磨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种单基因遗传病的1个家系图如图所示，下列叙述正确的是（　　）

    A. 该病的遗传方式是伴X染色体显性遗传

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    D. 若III1和正常人结婚，生一正常孩子的概率是1/3或1/4

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