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    【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）

    A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

    B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

    C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

    【答案】C

    【解析】国科学家施莱登和施旺建立了细胞学说，A错误；英国科学家罗伯特虎克是细胞的发现者和命名者， B错误；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，C正确；细胞学说揭示了生物体结构的统一性，但没有揭示多样性，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】2015年我国动物学家发现了一种“海南缺翅虫”的新物种，如图为该昆虫的几种化合物示意图，有关叙述正确的是（　　）

    A. 图甲是该昆虫细胞膜上载体的基本单位

    B. 图甲所示物质在该昆虫的核糖体上合成

    C. 图乙中若a为脱氧核糖，m可以是尿嘧啶

    D. 图丙是该昆虫体内合成多糖的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气量的变化，据此正确的分析是

    A．光斑照射前，光合作用无法进行

    B．光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加

    C．光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用

    D．光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱

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    【题目】生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（ ）

    A．黄瓜 B．心肌细胞 C．变形虫 D．卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】手足口病是由肠道病毒EV71引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，下列关于该病毒的说法正确的是（ ）

    A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因而它不是生物

    B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内

    C．在人工配制的富含有机物的培养基上可以培养

    D．通过细胞分裂繁衍后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某苔原生态系统的部分食物网如图1所示，其能量流动过程如图2所示。

    请回答：

    (1)图1中的生物构成了____条食物链，其中处于第二营养级的生物有____种。

    (2)图1中生物体内DDT浓度最高的生物是______________。

    (3)图2中，甲代表的生态系统成分是__________。能量从第一个营养级到第二个营养级的传递效率是________(用图2中的字母表示)。流入生态系统的能量是通过__________的同化实现的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中含有叶绿体的是

    A. 菠菜 B. 大肠杆菌 C. 酵母菌 D. 蝴蝶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果子酒放久了会产生沉淀，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其它酶则无济于事，这说明（ ）
    A.酶的催化作用具有专一性
    B.酶的化学成分是蛋白质
    C.酶的催化作用受环境影响
    D.酒中的这种沉淀是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在细胞分裂过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列相关的叙述中正确的是（ ）
    A.a过程中不含染色单体
    B.b过程细胞数目不变
    C.c过程不发生受精作用
    D.d过程中含有同源染色体

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