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【题目】阳光穿过森林中的空隙形成光斑,如图表示一株生长旺盛的植物在光斑照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气量的变化,据此正确的分析是

A.光斑照射前,光合作用无法进行

B.光斑照射后,光反应和暗反应迅速同步增加

C.光斑照射后,暗反应对光反应有限制作用

D.光斑移开后,光反应和暗反应迅速同步减弱

【答案】C

【解析】

试题分析:光斑照射前,有O2释放,说明能进行光合作用,A错误;光斑照射开始后,O2释放速率急剧增大,CO2吸收速率相对较慢,说明光反应和暗反应不是同步增加的,B错误;随后O2释放速率明显下降,与CO2吸收速率相当,说明暗反应对光反应有限制作用,C正确;AB光斑移开,光照减弱,光反应减弱,最终导致暗反应也慢慢减弱,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有

A消费者和分解者 B生产者和消费者

C生产者和分解者 D生产者和人

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酵母菌细胞呼吸场所的叙述,错误的是(
A.细胞质基质是有氧呼吸进行所需要的场所
B.细胞质基质是无氧呼吸进行所需要的场所
C.线粒体是有氧呼吸进行所需要的场所
D.线粒体是无氧呼吸进行所需要的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是(
A.斐林试剂(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)
B.双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)
C.苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)
D.斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某动物细胞合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。下列叙述不正确的是( )

A. ②、③膜的组成成分和结构相似

B. 图示可以表示细胞呼吸酶的合成过程

C. 此图所示各种膜中糖蛋白含量最高的可能是①

D. 细胞内许多生化反应都是在生物膜内或膜表面进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内糖分解代谢过程如右图,下列叙述错误的是

A植物细胞能进行过程或过程

B真核细胞的细胞质基质中能进行过程

C动物细胞内,过程比过程释放的能量多

D乳酸菌细胞内,过程产生[H],过程消耗[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( )

A. 以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体

B. a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构

C. 三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

D. c细胞内没有线粒体所以无法进行呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是

A英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C德国科学家魏尔肖的名言是所有的细胞都来源于先前存在的细胞

D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】成人身体中约有1014个细胞。这些细胞根据分化程度的不同,可分为600多种。但是这些细胞都有相似的基本结构,这说明

A人体细胞既有多样性,又有统一性

B细胞的结构和功能基本相同

C600多种不同的细胞类型就是600多种不同的组织

D人体细胞的基本结构与草履虫相同

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