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    【题目】如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（ ）

    A. 生长素只能由形态学上端向下端运输

    B. 单侧光照引起生长素分布不均

    C. 生长素能促进上胚轴切段生长

    D. 感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端

    【答案】C

    【解析】该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，因此不能证明生长素的极性运输方向，A错误；该实验中由于胚轴切段没有弯曲生长，因此单侧光照没有引起生长素分布不均匀，B错误；该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，含有生长素的胚轴切段生长，不含生长素的胚轴切段没有生长，因此该实验能证明生长素能促进上胚轴切段生长，C正确；由于缺乏含有胚轴切段的上端部分的对照实验，该实验不能直接证明感受光刺激的部位是胚轴切段的上端，D错误。

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    【题目】下列物质中不属于内环境组成成分的是

    A.血浆蛋白 B.麦芽糖 C.钙离子 D.激素

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    【题目】下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是(　 　)

    A. 肝糖原和磷脂共有的元素是C、H、O、N

    B. 糖类都是能源物质，脂质都是储能物质

    C. 某些糖类和脂质能参与细胞的结构组成

    D. 脂质和糖类的水解产物都是CO2和H2O

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    【题目】以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：

    （1）甲细胞内有________个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是________。不具有同源染色体的细胞是________。丙图所示细胞其染色体变化对应丁图的________段。

    （2）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的卵细胞，其中的1种解释是__________________________________________。

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    【题目】在微生物的实验室培养实验中，将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

    A. 对比观察培养基有没有被微生物利用

    B. 为了下次接种时再使用

    C. 让未接种的培养基上也能长出菌落

    D. 对比分析培养基上是否生有杂菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，请回答下面关于显微镜使用过程中的几个问题：

    （1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：

    ①把________________________移到________________。

    ②_______________________________________________。

    ③__________________________________直至物像清晰。

    （2）下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为 （放大倍数）。

    （3）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较为清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可以较为清楚的观察到口腔上皮细胞？______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ）

    A．流经该生态系统的总能量为A

    B．从生产者到下一营养级的能量传递效率为a/A×100%

    C．d代表用于初级消费者呼吸作用消耗的能量

    D．b代表第二营养级的同化量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在滹沱河湿地生活着许多种类的生物,其中部分生物之间的食物关系如下：

    （1）该食物网中的生物__________(填“能”或“不能”)构成一个群落,原因是_________________ 。

    （2）若鲢鱼和鲫鱼的同化量分别为M、N,鲶鱼摄人体内的能量为P,粪便中的能量是30%P,呼吸作用散失的能量为40%P,则前一营养级和鲶鱼间的能量传递效率为________。

    （3）该湿地中荷花、芦苇等挺出水面，睡莲、浮萍等浮于水面，金鱼藻等则沉于水中。群落中这种植物的分层现象显著提高了群落利用__________等环境资源的能力。

    （4）生态系统的组成成分通过物质循环、____________、____________而相互联系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于微生物培养的叙述，错误的是

    A.灭菌和消毒的主要区别在于是否杀死孢子和芽孢

    B.耐高温的、需要保持干燥的物品可以采用干热灭菌

    C.培养基灭菌结束后应该马上倒平板以防止其凝固

    D.用酒精擦拭双手只能消毒，不能起到灭菌作用

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