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    人们为了得到更加准确的实验数据，以反映出生物学现象所渗透的规律性本质，通常对测量及其结果的处理要求是（　　）
    A、随机测量、取中间值
    B、随机测量、取均值
    C、测量多次、取平均值
    D、测量多次、取中间值
    考点：估算种群密度的方法
    专题：
    分析：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能减小，而不可能避免．在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法来减小误差．
    解答： 解：所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；因此通过多次测量取平均值可以减小估读时造成的偏差．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对减小误差的方法的认识和了解，是一道基础题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统食物网示意图．请据图回答：
    （1）图中没有表示出生态系统中的生物成分是
     
    ．
    （2）在该食物网中，初级消费者是
     
    ，蛙处于第
     
    营养级．
    （3）流经该生态系统的总能量是
     
    所固定的全部太阳能．
    （4）蛇获得能量最多的食物链是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，C为外源基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，请分析回答：
    （1）①②育种方式叫
     
    ，其最大的不足是
     
    ．
    （2）⑤过程中发生了
     
    ，这种变异是
     
    （定向/不定向）的．
    （3）图中③④过程育种方式叫
     
    ，④过程常用的化学药品是
     
    ，过程⑦产生的个体是
     
    倍体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下选项涉及了基因和性状的相关内容，其中正确的是（　　）
    A、基因重组可以产生新的基因
    B、基因是DNA分子携带的遗传信息，DNA分子携带的遗传信息也都是基因
    C、基因突变在自然界中广泛存在，并且对生物自身大多是有害的
    D、在遗传过程中若不发生交叉互换，则同一条染色体的基因会连在一起传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素的生理作用特点是（　　）
    A、只在低浓度时起作用
    B、既能促进生长，也能抑制生长
    C、既能疏花疏果，也能防止落花落果
    D、既能促进发芽，也能抑制发芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的池塘生态系统模式图．请据图回答问题：
    （1）该生态系统的基石包含的生物有
     
    与香莲竞争最激烈的生物是
     
    ；人占有
     
     个营养级．
    （2）水生植物自下而上分别配置在群落的不同高度上，形成了群落的
     
     结构．
    （3）在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型是
     
    ．
    （4）若要调查生活在塘泥中的小动物类群丰富度，可以采用
     
    法进行采集调查．
    （5）图中未呈现的生态系统的组成成分有
     
    ．人从生产者获得能量效率最高的食物链为
     
    ．在该生态系统中，水草的能量除了未被利用的一部分和被分解者分解利用之外，其他的能量去向是
     
    ．
    （6）该生态系统的功能是
     
     和
     
     及信息传递．信息传递在生态系统中的作用是调节
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种重要的农作物，具有高节植株与短节植株（A，a）、皱缩叶与正常叶（B，b），茎杆非甜与茎杆甜（E，e）等多对相对性状，现有纯合品种：短节皱缩叶茎杆甜（甲品种）、高节正常叶茎杆非甜（乙品种）、高节皱缩叶茎杆非甜（丙品种）、高节正常叶茎杆甜（丁品种）四个玉米品种，某学习小组用上述纯合品种做了以下杂交实验，杂交组合及子代表现型如表所示，请回答：
    子代表现型及比例
    杂交组合    		F1代表现型及比例F2代表现型及比例
    （一）短节皱缩叶×高节正常叶全为高节皱缩叶高节皱缩叶（9）：高节正常叶（3）
    短节皱缩叶（3）：短节正常叶（1）
    （二）短节茎秆甜×高节茎秆非甜全为高节茎秆非甜高节茎秆非甜（3）：短节茎秆甜（1）
    （三）皱缩叶茎秆非甜×正常叶茎秆甜全为皱缩叶茎秆非甜皱缩叶茎秆非甜（9）：皱缩叶茎秆甜（3）
    正常叶茎秆非甜（3）：正常叶茎秆甜（1）
    （l）与杂交组合（一）、（三）的F2结果相比，你从杂交组合（二）的F2结果中发现了什么问题？
     
    ．
    根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说：
     
    ，为验证你的假说是否成立，应选取杂交组合（二）中的
     
    与
     
    进行杂交实验，如果后代没有出现
     
    的分离比，则证明你的假说成立，否则不成立．
    （2）玉米短节植株可抗倒伏，正常叶可增大光合面积，从而增产，牲畜喜吃甜的玉米茎杆，可提高茎杆的利用率，为培育纯合的短节正常叶茎杆甜玉米，可选择上述原有纯合品种的
     
    、
     
    两品种杂交，从而便于在F2代中获得所需品种，该品种占F2的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物．请回答下列问题：
    （1）与大豆根尖细胞吸收NO3-密切相关的生理过程是
     
    ，相关的细胞器有
     
    、
     
    ，其中N元素在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有
     
    ．（写出一种即可）
    （2）如果密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的CO2含量变化如甲图所示，则：
     ①B点时光合作用强度
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，积累有机物最多的点是
     
    ．
    ②经过一昼夜，大棚内有机物的含量会
     
    （填“增加”“减少”或“不变”）．据图分析原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某自然生态系统一年中部分能量流动分析的数学模型，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸散失的能量；②分解者呼吸散失的能量；③消费者呼吸散失的能量；④生产者光合作用固定的总太阳能．叙述错误的是
    （　　）
    A、流经该生态系统的总能量可用④表示
    B、②的量越小，可能该生态系统土壤中的腐殖质越多
    C、从能量输入和输出来看，该生物群落还未演替到顶级状态
    D、该生态系统中消费者对④无影响

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