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    [生物--生物技术实践]
    柠檬果实富含维生素C和柠檬酸，果皮油细胞中有具特殊香味的柠檬油，在食品、保健、美容等领域应用广泛．目前发现可通过酵母菌发酵生产柠檬酸．请回答下列问题：
    （1）若想从自然界中分离获取酵母菌，需使用
     
    培养基，实验中对培养皿进行灭菌常用
     
    法．
    （2）微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是
     
    ，接种后需将培养皿倒置并放在
     
    中培养．
    （3）柠檬油是某些化妆品的优质配料，提取柠檬油常用的方法是
     
    ．为了使柠檬油易与水分离，需加入
     
    ，并调节pH到7～8．
    （4）利用柠檬花粉进行组织培养时，诱导花粉植株能否成功的主要影响因素是
     
    和
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养,提取芳香油
    专题：
    分析：（1）培养基的分类
    ①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．
    ②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的．
    ③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌．
    （2）无菌操作：无菌操作泛指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵． a．实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和和消毒；
    b．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌；
    c．为避免周围环境中微生物污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；
    d．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触．
     （3）微生物培养的程序
    a．器具的灭菌、b．培养基的配制、c．培养基的灭菌、d．倒平板、e．微生物接种、f．恒温箱中培养
    g．菌种的保存
    （4）植物芳香油的提取方法

    （5）利用柠檬花粉进行组织培养时，诱导花粉植株能否成功的主要影响因素是材料的选择和培养基的组成：
    ①材料的选择表现在：不同植物的诱导成功率很不相同；就同一植物来说，亲本植株的生理状况对诱导成功率也有直接影响；花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株．选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素．
    ②培养基也影响花粉植株的培养：花药培养对培养基配方的要求更为严格．花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基．
    解答： 解：（1）自然界中的菌种很多，如果要进行选择，需要使用选择培养基；培养基时液态的，在进行灭菌时应该使用高压蒸汽灭菌．
    （2）微生物的培养过程需要遵循无菌操作，防止其他杂菌的污染；由于每一种微生物的生长都有最适温度，所以培养时应该在恒温箱中进行培养．
    （3）由于柠檬油在水中加热时易焦糊，不适用于水蒸气蒸馏法，所以常采用压榨法进行提取；出去柠檬油中的水分需要加入的试剂是 NaHCO3和Na2SO4．
    （4）利用柠檬花粉进行组织培养时，诱导花粉植株能否成功的主要影响因素是材料的选择和培养基的组成．
    答案：（1）选择     高压蒸汽灭菌
    （2）防止杂菌污染    恒温箱
    （3）压榨法    NaHCO3和Na2SO4
    （4）材料的选择     培养基的组成
    点评：本题是一道综合题目，知识点设计微生物的培养、花药离体培养植物有效成分的提取，解答本题的关键是相关的知识点要熟练掌握，比如微生物培养基的分类、无菌操作、影响植物组织培养的因素和植物有效成分提取的方法等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚Y一裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生．为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠．通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系）．下列叙述正确的是（　　）
    A、现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，理论上从杂交子一代就可以选出基因型B-B-小鼠
    B、胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为酶能为催化反应提供能量
    C、B基因指导G酶的合成过程在细胞质的核糖体上进行
    D、上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系，通过比较可得出基因越多，酶浓度越高，产物越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A、肾上腺素可使机体在短时间内迅速增加产热量
    B、寒冷刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少
    C、炎热刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加
    D、在炎热环境中，人体主要通过汁腺蒸发散失热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物叶肉细胞中两种膜结构及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图A中的膜除了酶以外还具有光合色素，而B中的膜则不具有
    B、图B中的[H]主要来自于丙醐酸的分解，其反应速率受温度影响
    C、图A、B两种生物膜所在的细胞器因含有DNA、RNA而被称为半自主细胞器
    D、由于氧气分子可能自由进出A、B两种膜，因此这两种膜不具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲病（CF/cf）是某地区人群中常见的遗传病，患者体内外分泌细胞分泌的黏液不能被及时清除，引起阻塞和感染，使肺部气道受阻．如图为某家族该病的遗传系谱．请回答下列问题：

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ，患者基因型为
     
    ．调查发现该病的患病频率为1/2500，则致病基因频率为
     
    ．
    （2）图中Ⅲ-10和一个与他的家庭患病情况相同的正常女性婚配，子女中出现患病男孩的概率是
     
    ．
    （3）某对夫妇的基因型与图中Ⅱ-3和Ⅱ-4相同，他们的3个孩子中有1个患甲病的概率是
     
    ．
    （4）研究者从患者的一块皮肤上分离出汗腺导管，并将它放在高浓度的盐溶液中，发现只有Na+进入导管内，而Cl-没有进入．从正常人体上分离出来的汗腺导管，Na+和Cl-都会进入导管内．由此说明患者体内的
     
    发生改变导致功能异常．
    （5）目前常采用基因治疗法医治甲病，将获得的目的基因
     
    到腺病毒的DNA上形成重组腺病毒，然后让其感染患者呼吸道上皮细胞，使目的基因进入并得以
     
    ．在基因治疗过程中，腺病毒作为
     
    ．
    （6）某患者在治疗期间由于吸入重组腺病毒剂量偏高，导致身体有短暂低热，接触到腺病毒的鼻腔上皮有大量白细胞渗出，这一现象说明患者对腺病毒产生了
     
    反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [选修3--现代生物科技专题]
    “滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛，人们利用该转基因奶牛的乳汁生产人类血清白蛋白．
    （1）试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用．体外受精前需要对奶牛的精子进行
     
    处理．防止多精入卵的生理反应包括
     
    和
     
    ．胚胎工程的终端环节是胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是不发生
     
    ．
    （2）人体白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为
     
    ，获得人体白蛋白基因后可以利用
     
    技术进行扩增．人体白蛋白基因一般利用
     
    技术导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的
     
    细胞进行性别鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁．
    （3）基因工程技术还可以让动物细胞生产人源抗体，通常可将从动物体内提取的B细胞的抗体分子基因敲除，导入人的抗体分子基因，然后将该细胞与
     
    细胞融合，再用特定的
     
    进行筛选得到杂交瘤细胞，再通过克隆化培养和
     
    等过程获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，再在培养液或小鼠腹腔进行培养，从而获得所需抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育示意图，GFP为绿色荧光蛋白基因，请据图回答：

    （1）过程①将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也是最有效的方法是
     
    ．然后，通过
     
    技术来检测绿色荧光蛋白基因是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上．
    （2）猪胎儿成纤维细胞培养过程中，细胞贴壁生长，数量不断增多，往往会发生
     
    现象，此时需要用
     
    等处理分散成细胞悬液．为了防止培养过程中的污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的
     
    ．
    （3）过程②实现的关键是对母猪进行
     
    处理．除此方法之外，还可以从屠宰场的雌猪
     
    中获取卵母细胞，采集到的卵母细胞需培养到
     
    期才可以进行过程③．
    （4）过程③表示
     
    ，过程⑤表示
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一、图二分别为绿色植物光合作用示意图和某绿色植物夏季日间光合作用强度变化曲线图．请分析回答下列问题：
    （1）图一中①是
     
    ，它是光反应阶段形成的产物之一，光反应阶段生成的物质还有
     
    ．

    （2）暗反应进行的场所是
     
    ，包括
     
    和
     
    两阶段．
    （3）图二中光合作用强度第一次下降的时间区间段为
     
    ，其原因是由于植物叶片气孔关闭，导致图一中的②
     
    减少，C点与B点比较，C点时叶肉细胞内C3、C5、[H]含量变化依次为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）将该植物叶片进行叶绿体色素提取实验，经纸层析后，滤纸条上出现的四条色素带，最上方的色素带为
     
    色．
    （5）植物光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单实验思路证明你的结论．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中，不正确的是（　　）
    A、酶合成与发挥作用均在细胞内进行
    B、酶催化作用的本质是降低反应的活化能
    C、酸、碱或温度都会改变酶的空间结构
    D、酶不会随催化反应的持续而减少

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