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    如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞的叙述中正确的是（　　）
    A、图中1具有双层膜，是进行光合作用的场所
    B、图中2是中心体，该细胞可能是动物细胞
    C、图中3是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能
    D、图中4是核糖体，是合成蛋白质的场所
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：结合题意分析图解：图中1是线粒体，2是中心体，3是核糖体，4是高尔基体，5是细胞核．
    由于该细胞具有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞．
    解答： 解：A、图中1是线粒体，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，A错误；
    B、图中2是中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，因此该细胞可能是动物细胞，B正确；
    C、图中3是核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，C错误；
    D、图中4是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能，D错误．
    故选：B．
    点评：本题设计巧妙，以细胞的一部分结构示意图考查了细胞的结构和功能的相关知识，解题关键是根据细胞中含有中心体确定该细胞可能是动物细胞或低等植物细胞，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当手被尖锐的物体刺痛时，手先缩回来后产生痛觉．为解释此现象，某同学绘制如图所示的缩手反射的反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢．对此过程的分析正确的是（　　）
    A、图中A为感受器，E为效应器
    B、未被尖锐的物体刺痛时，神经纤维A处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位
    C、痛觉在图中的方框乙处形成
    D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（　　）
    A、a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
    B、激素③可作用于多种器官
    C、血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
    D、幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程的主要技术环节依次为（　　）
    ①筛选获得目的基因的受体细胞    
    ②构建基因表达载体    
    ③使目的基因表达
    ④获得目的基因    
    ⑤导入受体细胞．
    A、①②③④⑤
    B、④⑤②③①
    C、④②⑤①③
    D、③②④⑤①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
    B、a过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限
    C、a过程需要使用秋水仙素，可作用于萌发的种子或幼苗
    D、b过程需要通过自交来提高纯合率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，不正确的是 （　　）
    A、病菌中含量最高的化合物是水
    B、组成淀粉、核糖、磷脂的元素种类相同
    C、微量元素在生物体内不可缺少，如甲状腺激素的组成离不开I元素
    D、构成多糖、蛋白质、核苷酸等生物大分子的基本骨架是碳链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，正确的是（　　）
    A、叶绿体色素与ATP的合成无关
    B、叶绿体色素参与ATP的分解
    C、叶绿体色素与O2和[H]的形成有关
    D、叶绿体色素能吸收和传递光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（　　）
    A、A端与效应器相连接
    B、B端与感受器相连接
    C、刺激E点，在D处可测到电位变化
    D、C处的液体是组织液，可能含有神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示体温调节示意图；图2表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化．请分析回答：

    （1）皮肤出现上述反应的意义是
     
    ．
    （2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用．人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有
     
     和
     
    ．它们都具有
     
    、抵御寒冷的作用，此种调节方式为体温调节中的
     
    调节．
    （3）动物实验表明，如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，这说明
     
    ．
    （4）下丘脑中的一些细胞能分泌一些激素，能促进垂体中激素的合成和分泌，后者又能调节、管理其它内分泌腺的作用．因此下丘脑还能调节机体的
     
    ．
    （5）体温调节通过产热与散热两个机制来实现．图中所示，“（体温）→AB→E→D→（体温）”的途径表示
     
    调节机制．
    （6）某人体温在12h内都处于37.5℃（±0.05℃）时，此人的产热量
     
    （大于/小于/等于）散热量．
    （7）某人在高温情况下，用冷水冲淋身体降温，此方法为
     
    （辐射/传导/对流/蒸发）散热．

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