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    【题目】下列关于生物体内元素和化合物的叙述，正确的是

    A. 细胞中的mRNA都是在核仁中合成的

    B. 磷脂分子与ATP中所含元素种类相同

    C. 烟草花叶病毒的遗传物质是脱氧核糖核酸

    D. 哺乳动物成熟的红细胞可以合成血红蛋白

    【答案】B

    【解析】细胞中的mRNA主要是由细胞核染色体的DNA转录而成的,线粒体和叶绿体DNA也可以转录形成mRNA，核仁是合成rRNA的场所，A错误；磷脂分子和ATP中都含C、H、O、N、P等元素，两者元素种类相同，B正确；烟草花叶病毒的核酸只含RNA，其遗传物质是核糖核酸，C错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，没有核糖体等多种细胞器，不能合成血红蛋白，D错误，所以选B。

    练习册系列答案
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    【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是

    A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

    B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸

    C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

    D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于（ ）　

    A．侧芽产生的生长素过少

    B．侧芽产生的生长素过多

    C．侧芽积累的生长素过多

    D．侧芽缺乏生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护濒危植物．研究人员对桫椤种群生态学特性进行了调查研究．回答下列问题：
    （1）为调查某保护区桫椤种群和所处群落的特征，可采用进行调查．在小溪流两侧各取一条调查带，用调查取样．
    （2）桫椤及其他地被植物在涪陵磨盘沟自然保护区内呈斑块状分布，群落的这种结构是由生活环境和植物自身的生长发育不同造成的．
    （3）科研人员调查了福建瓜溪三个种群中桫椤的树龄大小，绘制成如图：

    ①研究种群的年龄组成可以预测在一段时间内的变化趋势，但需结合生物的生存环境具体分析．从图中可以看出桫椤种群死亡高峰出现在过程中，长此下去，桫椤种群的年龄结构将变成型．
    ②桫椤幼苗呈集群分布，随幼苗生长，幼苗间的及幼苗与地被植物间的都将会加剧，从而造成种群数量变动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线．

    （1）曲线a表示种群呈“”型增长．理论上讲，呈现这种增长模型的条件是、、等，种群的增长率将 ．
    （2）曲线b表示的这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是 ．
    （3）将酵母菌样液稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室细胞分布如图2，则培养液中藻细胞的密度是个/mL．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】含有DNA的细胞器是： ①染色体 ②叶绿体 ③线粒体 ④中心体

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如图所示，请分析回答下列问题：

    （1）在香梨果实发育初期（花后15d左右）达到高峰，且在果实迅速膨大期间（花后60d左右）含量比值加大的两种植物激素是 ， 在此过程中（填植物激素名称）的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是的结果．
    （2）香梨果实采收后30d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是 ．
    （3）采收后的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞核最重要的功能是（ ）

    A. 合成蛋白质的主要场所 B. 进行能量转换和代谢的主要场所

    C. 分拣蛋白质的主要场所 D. 贮存和复制遗传物质的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBb，这两对基因分别位于两对同源染色体上。请根据图完成问题：

    （1）通过B过程获得的单倍体幼苗高度不育的原因是____________，C处是指用秋水仙素处理，其原理是____________。通过C过程获得的个体____________（填“可育”或“不可育”）。

    （2）从基因组成上来看，与个体Ⅱ相比，个体Ⅰ的主要区别是____________。

    （3）若要尽快获得纯种优良（aaBB）的品种，则应采用上图中____________（用字母表示）过程进行育种。

    （4）个体Ⅰ的获得途径利用的遗传学原理是____________，该培育过程优点是____________。

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