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    下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（   ）

    A．核糖体移动的方向从右向左
    B．三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    C．图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同
    D．此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

    D

    解析试题分析：根据肽链的长度可知核糖体移动的方向从左向右；三个核糖体翻译形成三条多肽链，而不是一条多肽链；图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序相同，因为模板相同；此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行，这样可以加速翻译过程。故选D
    考点：本题考查翻译过程的相关知识。
    点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于中等难度题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（    ）

    A．核糖体移动的方向从右向左

    B．三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

    C．图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同

    D．此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏淮安涟水县第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（   ）

    A．核糖体移动的方向从右向左

    B．三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

    C．图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同

    D．此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

     

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    科目：高中生物 来源：必修2第4章 基因的表达——精选试题 题型：选择题

    下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（    ）

    A．核糖体移动的方向从右向左          

    B．三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

    C．图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同

    D．此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是


    1. A.
      核糖体移动的方向从右向左
    2. B.
      三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    3. C.
      图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同
    4. D.
      此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

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