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1.随着人们生活水平的提高,乳制品需求量越来越大,为了扩大生产,提高产崽率,要进行良种牛的培育.图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育的过程,请据图回答:

(1)用激素处理使供、受体母牛同期发情.
(2)用促性腺激素处理供体母牛以获取更多的卵(母)细胞.
(3)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植的时期有D、E.
(4)图中标号3为滋养层,它将来发育为胎膜和胎盘.
(5)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎.
(6)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?为什么?不一定相同.因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,它们的基因型可能相同,也可能不同.

分析 分析题图:胚胎移植的基本程序:①对供、受体的选择和处理;②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存;④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.早期胚胎发育过程:A为受精卵;BC表示卵裂期;D表示桑椹胚;E表示囊胚,其中1是内细胞团,2是囊胚腔,3是滋养层.

解答 解:(1)胚胎移植时,要用激素处理使供、受体母牛同期发情,保证胚胎移植入相同的生理环境.
(2)对母牛注射促性腺激素能促进其超数排卵.
(3)适宜于牛的胚胎移植的时期有桑椹胚或囊胚,即图中D、E.
(4)图中3为滋养层,将来可发育为胎膜和胎盘.
(5)来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎.
(6)一次给受体母牛移入多个胚胎,若这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,则后代的基因型一般不同;若这些胚胎是分割胚胎,则后代的基因型相同.
故答案为:
(1)激素 
(2)促性腺激素 
(3)D、E 
(4)滋养层  
(5)胚胎分割
(6)不一定相同.因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来,它们的基因型可能相同,也可能不同

点评 本题结合胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程图解,考查胚胎移植的概念、具体过程及生理学基础;识记早期胚胎发育的具体过程,能准确判断图中各字母和数字的含义,再结合图中信息答题.

练习册系列答案
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12.如图为某二倍体植株(Aa)的花药中未成熟花粉在适宜的培养基上产生完整植株的过程.下列说法正确的是(  )
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9.人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质.穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡.下列与该免疫过程有关的说法不正确的是(  )
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16.有关植物体细胞杂交的叙述,错误的是(  )
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6.T2噬菌体侵染细菌的实验证明(  )
A.DNA是遗传物质B.RNA是遗传物质
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13.马铃薯是种植广泛的农作物,病毒侵染后导致产量大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法.请分析并回答下列问题:
(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖种在培养基中,经过人工培养获得脱毒苗.培养基中添加生长素和细胞分裂素(填激素名称),诱导离体细胞经过脱分化、再分化过程完成组织培养,从而形成脱毒苗.
(2)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转到马铃薯体内.其过程大致如图所示:

①上述过程中,将目的基因导入马铃薯细胞的方法称为农杆菌转化法.该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上,然后通过农杆菌的转化作用,使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上.
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10.为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
实验步骤:
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立.
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来.
①实验前要先测定甲、乙鼠的体温;②实验要有重复性,仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性性.
(2)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系.则符合甲鼠生理状况的是BD;符合乙鼠生理状况的是AC.

(3)请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(至少写出两项)
①神经系统兴奋性降低,精神萎靡;②影响甲状腺激素的分泌,食欲减低.

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11.如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是(  )
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