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    如图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：

    （1）通过①②过程处理后可获得具有活力的
     
    ．过程③一般可用
     
    作为诱导剂来诱导细胞融合．
    （2）⑤过程为
     
    ，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的
     
    而转变为未分化的状态．
    （3）⑥过程表示通过
     
    形成不同的组织和器官，其根本原因是
     
    ．
    （4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是
     
    ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是
     
    ．
    （5）植物体细胞杂交的研究在
     
     方面，取得了巨大突破．
    考点：植物体细胞杂交的应用
    专题：
    分析：据图示可知：利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程．过程①②是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体，过程③通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合，过程④是再生细胞壁形成杂种细胞，过程⑤是脱分化过程形成愈伤组织，过程⑥是再分化形成根、芽等，过程⑤⑥⑦是植物组织培养技术培育完整植株．
    解答： 解：（1）通过①②去壁过程处理后可获得具有活力的原生质体．过程③一般可用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂来诱导细胞融合．
    （2）⑤过程为脱分化，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构而转变为未分化的状态．
    （3）⑥过程表示通过再分化形成不同的组织和器官，其根本原因是基因的选择性表达．
    （4）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织．
    （5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面，取得了巨大突破．
    故答案为：
    （1）原生质体     聚乙二醇（PEG）
    （2）脱分化         结构
    （3）再分化      基因的选择性表达
    （4）植物组织培养技术        全能性高，易培养形成愈伤组织
    （5）克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
    点评：本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    减数分裂第二次分裂后期，下列各组中数量比例是1：1的是（　　）
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    C、DNA分子和着丝点
    D、DNA分子和染色单体

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    如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中错误的是（　　）
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    B、在B点增加反应物浓度，反应速率将加快
    C、在C点再加入等量的酶，反应速率将加快
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    A、先升后降B、不断上升
    C、不断下降D、先降后升

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    根据如图所示，回答有关问题：

    （1）图中的B是
     
    ，G属于糖类，该糖是
     
    ，F是
     
    ．
    （2）A与C可能的两种数目比例关系是：
     
    和
     
    ．
    （3）从分子水平看，D是
     
    有的C片段．
    （4）C的基本组成单位是图中的
     
    （填字母）

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    科学家进行了如图的克隆研究．Ⅰ～Ⅶ代表有关过程，a～h代表有关结构或个体．

    （1）图2中，证明供体细胞的核具有全能性的过程是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→
     
    （填标号）；a细胞的名称是
     
    ．过程Ⅴ取出的细胞f是
     
    ，该细胞经过Ⅶ过程分化成何种h细胞取决于培养基中加入的
     
    ．
    （2）若g是能产生人生长激素的羊，则无需图中的Ⅰ过程，对b的操作方法通常是
     
    ．为了尽快获得大量的生长激素，但让g进行有性生殖会丢失目的基因，你将通过
     
    技术来实现之．

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    人类遗传病调查中发现某家系中有甲病（基因为A、a）和乙病（基因为B、b）两种单基因遗传病，系谱图如图，Ⅱ5无乙病致病基因．请回答：Ⅲ3与Ⅲ8近亲结婚，生育只患一种病孩子的概率是
     
    ．

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    克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了克隆性治疗的基础，又解决了器官移植中供体不足的问题．如图为人类对克隆羊技术的拓展和应用图．请据图回答问题．

    （1）图中所涉及的现代生物技术有
     
    和
     
    等．
    （2）图中两个胚胎均能正常发育成个体，这说明
     
    具有全能性．婴儿1与婴儿2之间
     

     
    能、不能）进行器官移植？为什么
     

    （3）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入
     
    等天然成分．
    （4）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．
    （5）在体外培养胚胎干细胞时，需在培养皿底部添加
     
    细胞作为饲养层，该过程
     
    （能、不能）获得动物器官．

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    人们在一定条件下培养细菌时，随时间的延续食物逐渐耗完．基因突变的原因出现了新的菌株，它们可以利用原有菌种产生的废弃物质．则曲线图中（纵坐标n表示菌种的种群数量，横坐标表示时间）最能反映上述变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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