精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列不属于基因重组的选项是(  )
①同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
②减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合
③减数第二次分裂后期非同源染色体上染色单体的自由组合
④精卵随机结合成受精卵
⑤基因工程
⑥减数分裂过程中发生非同源染色体相互交换片段.
A、③B、③④C、④⑥D、③④⑥
考点:基因重组及其意义
专题:
分析:基因重组发生在减数第一次分裂前期(同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换)和减数第一次分裂后期(非同源染色体上的非等位基因自由组合),在基因工程中,外源基因的导入也是基因重组.⑥是染色体变异,④是受精作用.
解答: 解:①在减数第一次分裂的前期,同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,①错误;
②在减数第一次分裂的后期,非同源染色体上非等位基因自由组合属于基因重组,②错误;
③减数第二次分裂后期着丝点分裂,平均分向细胞两极,形成的两个子细胞相同,没有发生变异,③正确;
④精卵随机结合成受精卵使得亲子代之间染色体数目相等,没有发生减数分裂过程中的基因重组,④正确;
⑤将外源基因导入另外一种生物体内的DNA上是基因工程,原理是基因重组,⑤错误;
⑥减数分裂过程中发生非同源染色体相互交换片段属于染色体结构变异中易位,⑥正确.
故选:D.
点评:本题考查基因重组的相关知识,意在考查学生理解基因重组、染色体变异的类型,尤其注意同源染色体上交叉互换属于基因重组,非同源染色体上交换属于染色体结构变异.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一对色觉正常的夫妇生了一个患色盲的儿子,这对夫妇的基因型是(  )
A、XBXb和XBY
B、XBXB×XbY
C、XbXb×XBY
D、XBXb×XbY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人的ada(酸脱氨酶基因)能通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶.下列有关叙述错误的是(  )
A、每个成功表达的大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D、每个基因表达载体上至少有一个标记基因和目的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质.下列说法错误的是(  )
A、运动员出发后心跳加快,是神经调节和体液调节的结果
B、途中运动员会大量出汗,可能造成血浆的渗透压升高,从而使下丘脑兴奋
C、疲劳的运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是大脑皮层
D、长跑过程中下丘脑分泌的促甲状腺激素量增加,促进了甲状腺激素的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B、激素在人体内有高效的生物催化作用
C、甲状腺激素除了促进人体产热,没有其他生理效应
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内生理活动的叙述中,不正确的是(  )
A、神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋
B、某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字,是因为大脑皮层中的V区受损
C、胰岛素与胰高血糖素的靶细胞不可能相同
D、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲状腺活动调节的示意图.对这一调节的叙述,错误的是(  ) 
A、甲表示下丘脑结构
B、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
C、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
D、b物质表示促甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将果蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放有捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的果蝇皆等量).8天后,甲瓶内仅无翅的果蝇存活,捕蝇纸上皆是有翅的死果蝇,乙瓶内有翅和无翅的果蝇皆存活,如图所示.下列对此实验的解释或推论合理的是(  )
A、甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存
B、乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变
C、无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶
D、由此实验可推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列激素组合中,彼此不存在协同作用的是(  )
A、甲状腺激素与肾上腺素
B、肾上腺素与胰高血糖素
C、甲状腺激素和生长激素
D、胰岛素与胰高血糖素

查看答案和解析>>

同步练习册答案