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    将果蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同（培养基、有翅和无翅的果蝇皆等量）．8天后，甲瓶内仅无翅的果蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死果蝇，乙瓶内有翅和无翅的果蝇皆存活，如图所示．下列对此实验的解释或推论合理的是（　　）
    A、甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存
    B、乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变
    C、无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于乙瓶
    D、由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，因而捕蝇纸对果蝇具有选择作用
    解答： 解：A、甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存，A正确；
    B、乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为没有自然选择，B错误；
    C、由于乙瓶中没有选择，它们的生存能力没法比较，C错误；
    D、不能由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查自然选择在生物进化中的作用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性．已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g．现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（　　）
    A、
    3
    64
    B、
    5
    64
    C、
    12
    64
    D、
    15
    64

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于基因重组的选项是（　　）
    ①同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
    ②减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合
    ③减数第二次分裂后期非同源染色体上染色单体的自由组合
    ④精卵随机结合成受精卵
    ⑤基因工程
    ⑥减数分裂过程中发生非同源染色体相互交换片段．
    A、③B、③④C、④⑥D、③④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个患白化病的女子（其父是血友病患者）与一个患血友病的男子（其父是白化病患者）婚配，他们若生儿育女，其子女中两病兼发患者的机率有多大（　　）
    A、100%B、50%
    C、25%D、12.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
    A、性染色体上的基因都与性别决定有关
    B、生殖细胞中只表达性染色体上的基因
    C、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
    D、初级精母细胞和精细胞都含Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有关神经调节的叙述中，错误的是（　　）
    A、狗在听到铃声后分泌唾液这一反射中，唾液细胞是效应器
    B、兴奋传递时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体
    C、在人体反射活动过程中，神经元膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同
    D、一般来说，体内低级神经中枢受高级神经中枢的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向蔗糖溶液中注入适量的新鲜a一淀粉酶溶液，放在60℃下保温5min，然后用斐林试剂检测发现（　　）
    A、生成了砖红色沉淀
    B、混合溶液变成了紫色
    C、混合溶液的颜色不变
    D、生成了橘红色的小颗粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（　　）
    ①如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升
    ②如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b可能会兴奋
    ③如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞
    ④如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞
    ⑤如果a表示促胰液素，b可能是小肠粘膜细胞，此时胰液分泌增加
    ⑥如果a表示抗体，b表示人体心脏瓣膜细胞，则此人患有免疫缺陷病．
    A、0项B、1项C、2项D、3项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验有（　　）
    A、分离各种细胞器
    B、DNA的粗提取
    C、分离并纯化血红蛋白
    D、进行细胞培养

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