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下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述错误的是 (    )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

C.实施③过程依据的主要生物学原理是染色体变异

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:如图为单倍体育种过程,①图过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起,②过程是减数分裂形成配子的过程,是行等位基因 随着同源染色体分离而分离,导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合,③过程是花花离体培养,依据的主要生物学原理是细胞的全能性,④过程是染色体加倍,实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

考点: 考查单倍体育种原理。

点评: 单倍体育种先杂交,再利用花花离体培养得单倍体,再利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

 

练习册系列答案
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下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是 (     )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程为减数分裂

C.实施③过程依据的主要生物学原理是植物细胞全能性

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是[    ]

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省广州市高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是   

    A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

    B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

    C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

    D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是   (    )

       A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

       B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

       C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

       D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是  (    )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

  C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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