【题目】如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程,①~③表示不同激素,A表示某种腺体。请分析回答:
(1)图中代表甲状腺激素的是___________ (填序号),图示中的甲状腺激素分泌的调节过程属于___________(填“体液”或“神经”)调节。
(2)人突然进入寒冷环境后,③的分泌量将___________,从而___________ (填“提高”或“降低”)组织细胞代谢的速率,增加产热。
(3)③的分泌量达到一定值后,会___________ (填“促进”或“抑制”)①和②的分泌,进而使③的分泌量减少,这种调节机制称为___________。
(4)图中腺体A表示___________,其分泌的②是___________(激素),此外,A还能分泌___________ (激素),促进人体生长。
【答案】 ③ 体液 增加 提高 抑制 (负)反馈调节 垂体 (脑垂体、腺垂体) 促甲状腺激素(TSH) 生长激素
【解析】试题分析:本题以图文结合的形式考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点,据此结合问题情境进行分析作答。
(1)图中③代表甲状腺所分泌的甲状腺激素;甲状腺激素分泌的调节过程属于体液调节。
(2)在寒冷环境中,通过神经—体液调节,使③(甲状腺激素)的分泌量增加,从而提高组织细胞代谢的速率,增加产热。
(3) ③(甲状腺激素)的分泌量达到一定值后,会抑制下丘脑对①(促甲状腺激素释放激素)的分泌和垂体对②(促甲状腺激素)的分泌,进而使③的分泌量减少,这种调节机制称为(负)反馈调节。
(4) 图中腺体A表示垂体,其分泌的②是促甲状腺激素(TSH);垂体分泌的生长激素能够促进人体生长。
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【题目】在研究分泌蛋白的合成和分泌时,用含有3H标记的亮氨酸的培养基培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下列现象中不会出现的是( )
A、内质网的膜面积减小,细胞膜的膜面积增大
B、线粒体的生命活动比较旺盛
C、高尔基体的膜面积不变,膜成分有更新
D、放射性依次出现在核糖体、高尔基体、内质网中
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【题目】下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是
A.性别受性染色体控制而与基因无关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
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【题目】当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状( )
A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话
B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话
D.能够讲话,但看不懂文字
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【题目】分析如图并回答:经数小时后,U形管A,B两处的液面会出现哪种情况(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和和温度变化对实验结果的影响)( )
A.A处上升、B处下降
B.A,B两处都下降
C.A处下降、B处上升
D.A,B两处都不变
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【题目】50个含氮碱基,60个磷酸和80个脱氧核糖,在适宜条件下,最多能合成多少个分子的脱氧核苷酸
A. 60个 B. 80个 C. 190个 D. 50个
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【题目】如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是
A. 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B. 如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞
C. 如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
D. 如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
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【题目】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是
①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
④寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑤图中的e激素是由下丘脑神经内分泌细胞产生的
⑥由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥
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