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11.下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题.
资料1 巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达[5'AOX1和3'AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子].
资料2 巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,可以将目的基因整合于染色体中以实现表达.

(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化.
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用DNA连接酶将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取大量重组质粒.
(3)步骤3中应选用限制酶BglⅡ来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞.
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子杂交方法进行检测.
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入甲醇以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是在蛋白质合成后,细胞可以对其进行加工(修饰)并分泌到细胞外,便于提取.

分析 分析题图:图中质粒含有SnaB、AvrⅡ、BglⅡ和SacI限制酶切割位点,其中SacI位于启动子上,BglⅡ位于终止子上.要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,只能用限制酶SnaB和AvrⅡ切割质粒,要获取含有5′AOX1--3′AOX1段基因,应选用限制酶BglⅡ来切割.5′AOX1--3′AOX1段基因含有卡那霉素抗性基因,在培养基中加入卡那霉素以便筛选导入重组质粒的目的菌.

解答 解:(1)重组质粒上的目的基因若要表达,需要目的基因的首尾含有启动子和终止子.而SnaBⅠ、AvrⅡ识别的序列在启动子与终止子之间,只要在目的基因两侧A和B位置分别接上这两种序列,并用SnaBⅠ、AvrⅡ这两种内切酶对质粒和目的基因同时切割,便会各自出现相同的粘性末端,便于重组与表达,同时防止自身环化,因此在HBsAg基因两侧的A和B位置接上SnaBⅠ和AvrⅡ限制酶的识别序列.
(2)①用DNA连接酶将切割后的HBsAg基因和pPIC9K质粒连接成重组质粒;②导入大肠杆菌体内,目的是利用大肠杆菌无性繁殖速度,短时间内可获取大量的重组质粒.
(3)重组DNA的两侧分别是启动子和终止子,除BglⅡ外,其它限制酶会破坏含有启动子、终止子的目的基因.
(4)用DNA分子杂交技术检测是否导入目的基因.
(5)资料1显示,甲醇为该酵母菌的唯一碳源,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)酵母菌为真核生物,细胞内具有对分泌蛋白加工的内质网和高尔基体等细胞器,细菌等原核生物,不具有内质网和高尔基体等细胞器.
故答案为:
(1)SnaBⅠAvrⅡ
(2)DNA连接酶    大量重组质粒(重组质粒不得分)    
(3)BglⅡ
(4)DNA分子杂交    
(5)甲醇       
(6)加工(修饰)

点评 本题结合将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程图,考查基因工程的原理及技术,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,能结合题干和图中信息答题,有一定难度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.研究人员以果蝇为实验材料开展遗传学实验.他们用长翅红眼的雌、雄果蝇相互交配,子一代表现型及数量统计如表:
表现型长翅红眼残翅红眼长翅白眼残翅白眼
雌蝇55018000
雄蝇27010028090
假设控制翅长的基因为A、a,控制眼色的基因为B、b.请回答相关问题.
(1)翅型和眼色两对相对性状中显性性状分别是长翅、红眼,其中翅型由常染色体上的基因控制;眼色由X染色体上的基因控制;果蝇的翅型和眼色的遗传符合孟德尔的自由组合定律.
(2)两个亲本中,雌果蝇的基因型为AaXBXb ,雄果蝇的基因型为AaXBY.
(3)若从子一代中随机捕获一只长翅红眼个体和残翅红眼个体杂交,理论上,子二代中出现残翅白眼的概率为$\frac{1}{24}$,此残翅白眼果蝇的性别为雄.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.在适宜生长条件下,植物生理学家以菜豆为实验材料进行若干实验,以观察各种处理方法对侧芽生长的影响.实验数据如表(单位:mm)
实验组实验操作侧芽生长情况
第1天第3天第5天第7天第9天
1保留顶芽00000
2去掉顶芽020406080
3保留顶芽、侧芽涂抹细胞分裂素010204060
4去掉顶芽,切口涂抹赤霉素03065100140
(1)从化学本质上说,植物激素都是对植物生长发育有显著影响的微量有机物.
(2)从根本上说,植物的生长发育过程是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,而激素调节只是其生命活动调节的一部分.
(3)比较1、2,说明顶芽对侧芽的生长具有抑制作用;比较1、3,说明细胞分裂素具有解除顶端优势(或促进侧芽生长)的作用;比较2、4,说明赤霉素具有促进侧芽生长的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.利用油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)进行育种的过程如图,下列叙述正确的是(  )
A.幼苗丙细胞内含有同源染色体,所以可育
B.丙到丁发生的染色体变化,使丁成为二倍体生物
C.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体
D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲表示某种植物细胞,图乙表示酵母菌细胞,①~⑨表示细胞有关结构,图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,A~G表示有关物质.请据图回答下列问题:

(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有信息交流(或信息传递)功能.将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后,甲、乙出现的变化分别为吸水胀破、基本不变.
(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成AC(D)(填丙图中字母A~G)的能力,进而影响对叶绿体基质中E(G)(填丙图中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置.一段时间后,烧瓶内产生的CO2来自图乙中的⑤⑧(填标号).
(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具.某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度.其计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm.将该培养液稀释100倍后,在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约4×108个.
(5)自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为BC
A.光合作用   B.有氧呼吸和无氧呼吸        C.基因表达        D.有丝分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图甲表示菠菜的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙为图甲光照强度c-d条件下不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果.请回答:(注:气孔导度表示的是气孔张开的程度,影响光合作用,细胞呼吸和蒸腾作用)

(1)图甲中光强度为b时,实际光合速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光强度为c时叶绿体光合作用所需CO2来自线粒体(填“线粒体”、“外界环境”);如果一天中12小时的光强度为d,其余时间光照强度为a,则菠菜能否生长?不能.
(2)由图乙可知,与A组相比,C组条件下叶绿体中[H](NADPH)含量低.干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的CO2减少而导致光合速率下降,而较高CO2浓度有利于水稻幼苗度过干旱时期,据图乙分析原因:较高CO2浓度使气孔开度下降,减少水分的散失.

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3.阅读以下资料,并回答相关问题:
资料甲:20世纪六十年代,一些科学家尝试将番茄和马铃薯杂交,试图培育出一种地上长番茄,地下结马铃薯的“番茄-马铃薯”植株,始终未能成功.
资料乙:经过长期的实验,科学家们采用体细胞杂交的方法,终于得到了“番茄-马铃薯”植株,可惜它并没有如科学家所想象的那样,地上长番茄,地下结马铃薯.
资料丙:英国一家公司耗时十年,在2013年完成了土豆和西红柿的完美嫁接,开发出一种新的植物,可同时结出西红柿和土豆.收获时只需将植物连根拔起,就可在枝头收获西红柿,在根部摘取土豆.
(1)资料甲中,科学家们始终未成功的原因是番茄和马铃薯之间存在着生殖隔离.
(2)资料乙中,在进行体细胞杂交之前,必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体,再诱导其融合.
(3)对资料丙中的植株进行植物组织培养,能否获得大量“番茄-马铃薯”植株?不能;对三倍体西瓜进行植物组织培养,能否获得大量三倍体西瓜苗?能.
(4)动物细胞也能进行融合,常用的诱导融合因素有PEG、电激和)灭活的病毒.动物细胞融合最重要的应用是利用融合得到的杂交瘤细胞制备单克隆抗体.长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,从动物血清中分离出抗体.这种方法不仅产量低、纯度低,而且制备的抗体特异性差.单克隆抗体可用来制成“生物导弹”杀灭癌细胞,“生物导弹”中单克隆抗体的作用是将药物定向带到癌细胞所在位置.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.小鼠是动物实验的常用材料,请阅读下列相关材料并回答下列问题:
材料1:科学家将牛的生长激素基因导入小鼠的受体细胞,经培养得到了体型巨大的“超级小鼠”.
材料2:利用灭活的单纯疱疹病毒I型,反复多次注射到小鼠体内,待小鼠血清中抗体检测呈阳性时,在将小鼠体内取得B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,最终得到单克隆抗体.
(1)材料1中常用小鼠的受精卵做受体细胞;将重组细胞培养至桑椹胚(囊胚)(时期)时,可植入代孕母鼠的子宫内,重组胚胎在子宫内不会死亡的生理学基础是受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.
(2)材料2中来自小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,常用的化学诱导剂是聚乙二醇(PEG).若细胞两两融合,会产生3种融合细胞.
(3)经筛选得到的杂种细胞,还需经克隆化培养和抗体检测,才能得到数量足够且能产生专一抗体的杂交瘤细胞.
(4)杂交瘤细胞可在体外大规模培养,最后从培养液中获得单克隆抗体.这样获得的单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的优点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.松嫩平原西部土地盐碱化是我国土地盐碱化的重要地区.近几十年来由于受自然因素和人为因素的双重作用,盐碱化土地面积逐年递增,且程度逐渐加剧,生态环境逐渐恶化.通过生态工程措施、农艺措施、水利工程措施、及发展小化工厂等治理措施,盐碱化土地得到改良,区域环境向良性发展,下图为治理盐碱化草原的简化技术流程,请分析并回答问题:

(1)区别群落的重要特征是群落的物种组成.有同学调查土壤小动物的丰富度,但将土壤带回实验室,用诱虫器采集小动物时,忘记打开装置上的灯,结果会使统计结果偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(2)草原资源作为一种可再生的自然资源,在防风固沙、涵养水源等方面具有重要作用,体现了生物多样性的间接价值.分析上图可知,盐碱化草原治理过程发生了次生演替,判断依据是重度盐碱化草地中原有土壤条件基本保留.
(3)从提高生态系统稳定性角度分析,种草的目的是增加生态系统的能量输入
(4)若要尽快恢复草原生态系统的健康状况,除了辅以有效的人为手段外,更主要是依靠生态系统的自我调节能力.

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