精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答:
(1)图1 中细胞B的名称是 , 细胞D分泌的物质是
(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染.当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是(用箭头和图中的文字、数字序号表示).
(3)细胞G 的名称是 . 外来移植器官的排斥主要与过程有关(填图1或图2).

【答案】
(1)T细胞;抗体
(2)抗原 细胞E 细胞D 沉淀或凝集反应
(3)效应T细胞;图2
【解析】解:(1)图1中细胞B的名称是T细胞,细胞D表示浆细胞,浆细胞能合成并分泌抗体.(2)当天花病毒再次入侵时,记忆细胞很快分裂产生新的效应B细胞和记忆细胞,效应B细胞再产生抗体消灭抗原,消灭病原体的主要过程是④⑦⑧.(3)细胞G表示效应T细胞.外来移植器官的排斥主要与图2细胞免疫过程有关. 所以答案是:(1)T细胞 抗体(2)抗原 细胞E 细胞D 沉淀或凝集反应(3)效应T细胞 图2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径如图中A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1中紫花:白花=1:1,F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.

(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型为
(3)推测两亲本白花植株杂交组合的基因型是 . (写一种组合即可)
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),则基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下不属于激素调节的特点的是

A微量和高效 B通过体液运输

C作用于靶器官、靶细胞 D提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于所有细胞都具有的结构是

A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 溶酶体 D. 细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】变形虫在细胞核被移除之后不能摄取食物,也不能对外界刺激发生反应。由此可说明

A. 细胞核是遗传信息库 B. 细胞核是遗传的控制中心

C. 细胞核是细胞代谢活动的控制中心 D. 细胞核是细胞代谢的主要场所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于元素和化合物的叙述中正确的是

A. 组成蛋白质和核酸的元素都是大量元素

B. 不同生物体内元素种类大体相同

C. 不同生物体中各种化合物含量基本相同

D. 不同生物体中各种化学元素含量基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示为生物细胞中的呼吸作用过程示意图。下列叙述错误的是

A. ①过程发生在细胞质基质中,M代表的物质可能是丙酮酸

B. 若②过程发生在线粒体中,则水参与线粒体内膜上的反应

C. 若②过程发生在小麦细胞中N代表的物质可能是酒精

D. 在有氧和无氧条件下,[H]在酵母菌细胞②过程中均被利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的说法,正确的是

A. 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值

B. 群落演替过程中,生物多样性逐渐降低

C. 生物多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统

D. 为增加生物多样性,可以从外地引进多种经济作物和观赏植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为1:3.如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2不可能出现的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案