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观察图,回答有关问题:

(1)当细胞外液渗透压升高时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放[①]
 
,促进[②]、[③]的
 
作用,调节水盐平衡,这样的调节方式属于
 
调节.
(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外,在人体生命活动的
 
调节中也起着重要作用.
(3)细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少
 
的分泌.
(4)某人一天要喝10多千克水,不喝不行,经医生检查发现他的垂体功能有问题.你认为此人多饮多尿的原因是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.另一方面大脑皮层产生渴感,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低.
2、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素.④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答: 解:(1)细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素①增多,促进肾小管和集合管重吸收水.水平衡调节中枢位于下丘脑,激素是抗利尿激素,所以水平衡调节方式是神经-体液调节.
(2)下丘离是水盐平衡、体温平衡、血糖平衡等调节中枢.
(3)细胞外液渗透压下降,抗利尿激素分泌减少.
(4)根据题意,垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素,使肾小管、集合管重吸收水分减少,尿量增多;这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水,造成多饮.
故答案为:
(1)抗利尿激素    重吸收   神经-体液
(2)体温、血糖平衡
(3)抗利尿激素
(4)垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素,使肾小管、集合管重吸收水分减少,尿量增多;这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水,造成多饮
点评:本题考查水平衡调节,要求学生识记水平衡调节过程和下丘脑在稳态调节中的作用,能利用所学知识分析实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔为了验证他所发现的遗传规律,做了以下哪种实验来进行验证(  )
A、正交实验B、反交实验
C、自交实验D、测交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个正常人体在不同时段的血糖浓度变化曲线A-C、D-E分别代表中午进餐和下午运动时血糖浓度变化的曲线,请回答下列问题:
(1)曲线所反映的血糖浓度范围是
 
g/L,调节BC段
血糖浓度的激素是由
 
细胞合成并分泌的.
(2)肾上腺素具有促进肝糖原和脂肪分解的作用,它与参与EF段血糖调节的激素间的关系是
 

(3)糖尿病患者因多尿导致机体水平衡失调,这时由
 

合成的
 
(激素)会增加,该激素的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:

(1)步骤①是去掉
 
,最常用的方法是
 

(2)步骤②一般常用的化学试剂是
 
,其应用的原理是
 

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的是
 
技术,其中步骤④、⑤是
 
过程,该技术依据的生物学原理是
 

(4)这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于能克服
 
障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程.请据图回答:

(1)要检测反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六处中的
 
 处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求.
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数为
 
次.
(3)乙图所示结构为甲图中的
 
(填字母),此处传递的信号的形式为
 

(4)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组.将该药物涂在Ⅰ组材料的
 
(填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递;将该药物涂在Ⅱ组材料的
 
(填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中遗传信息的流动过程,①②③表示生理过程.请据图回答下列问题:
(1)过程①称
 
,发生的时期是
 

(2)过程②称
 
;此过程需要的原料是
 
;发生的主要场所是
 

(3)过程③称
 
;需要的运输工具是
 
;需要的模板是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某雄性动物精巢中的一个含AaBb两对等位基因的精原细胞(如图1,假设没有互换发生)的减数分裂曲线图(图2).请回答(括号内填代码,横线上填文字):

(1)基因A与A,a与a,B与B,b与b的分离发生在[
 
]
 

(2)基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在[
 
]
 

(3)这个细胞最后产生的精子类型及比例为
 

(4)该细胞在减数第二次分裂后期有
 
条染色体,含
 
 个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙为某植物的一个叶肉细胞中的两种膜结构及其发生的生化反应.图丙是该植物光照强度与光合速率的关系曲线,请据图分析回答:

(1)图甲、乙中两种膜的名称分别是
 
 

(2)图甲、乙中两种生物膜除产生图中物质外,还均可产生
 

(3)甲、乙两种膜上发生的具体的生化反应过程分别是
 
 

(4)图甲中的[H]来自于有机物
 
的分解.
(5)图乙膜上发生的能量变化是
 

(6)在图丙中B~C段时,限制光合作用的主要因素是
 

(7)如果在图丙的C点突然降低CO2浓度,叶绿体内C5化合物的相对含量的变化情况
 

(8)在图丙D点的光照强度时,植物实际光合量的相对值是
 
(用CO2的吸收量来表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体对体温与水平衡的调节示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
B、当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加
C、下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
D、⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的

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