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8.下列有关生物学实验的叙述中,不正确的是(  )
A.人口腔上皮细胞经健那绿染色后,可观察到线粒体呈现蓝绿色
B.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性
C.探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液为底物
D.探究酵母菌细胞的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的产生情况

分析 1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色.
2、植物细胞质壁分离和复原的条件有:①必须是活细胞;②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞),且液泡最好有颜色便于观察.
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中:
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.

解答 解:A、人口腔上皮细胞中含有线粒体,且无色,因此经过健那绿染色后,可观察到线粒体呈蓝绿色,A正确;
B、质壁分离发生的条件之一是细胞保持活性,因此洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性,B正确;
C、过氧化氢本身的分解易受温度的影响,因此究温度对酶活性的影响时,不可选择过氧化氢溶液为底物,C错误;
D、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,因此探究酵母菌细胞的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的产生情况,D正确.
故选:C.

点评 本题考查观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原等实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、探究影响酶活性实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于如图的说法不正确的是(  )
A.该图表示体液免疫过程
B.细菌、病毒都可能成为1
C.与2的产生有关的细胞结构有:细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
D.丁可保持对1的记忆功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某种群基因库中有一对等位基因A和a,且A和a的基因频率都是50%,一段时间后若a的基因频率变为95%.下列判断错误的是(  )
A.该种群所处的可能环境发生了一定的变化
B.此时该种群中A的基因频率为5%
C.种群基因频率发生改变,产生了新物种
D.a基因控制的性状更适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.过敏反应与免疫系统功能的异常有关,地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂.寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点.
研究人员以某过敏原刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型.将这批小鼠分成五组,再用该过敏原刺激模型小鼠,诱发其过敏反应.诱发前的0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为对照组.诱发48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如图.
(1)胸腺是T细胞细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态.由于发生了免疫应答,与A组相比,B组小鼠的胸腺指数明显升高.
(2)C、D、E组结果与B组比较,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是人体血糖调节示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素.请回答有关问题:
(1)当人体内的血糖浓度降低时,通过①过程,胰岛中的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多,从而使体内血糖浓度升高.当血糖升高时,通过②过程,胰岛分泌的激素胰岛素增加.
(2)a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节.
(3)马拉松运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但仍能维持在0.9g/L左右,血糖可以通过食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖类物质转化三条途径得到补充.
动物体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,原因是激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活了.
(4)糖尿病分为I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特异性糖尿病、妊娠期糖尿病.II型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据上图激素作用的机制分析II型糖尿病人最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生长素发现过程的叙述,正确的是(  )
A.达尔文根据实验提出,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生生长素,生长素分布的不均匀使胚芽鞘尖端的背光侧比向光侧生长快
B.詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验证明,胚芽鞘可以产生生长素
D.温特通过实验提取出胚芽鞘尖端产生的刺激物,并命名为生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.如图是利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件获得的实验结果.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙所示实验中的自变量分别是催化剂种类、H2O2浓度和pH
B.图甲结果表明酶的催化作用具有高效性和专一性
C.图乙中bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量的限制
D.图丙中A点时过氧化氢酶的活性最低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.牛奶是微生物生长的良好培养基.生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况,也影响奶制品的运输和贮藏.牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物.为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况,做如图1所示操作.用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中,混合均匀,如此再重复2次.请回答下列有关问题:

(1)巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分钟(80℃煮15分钟),使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是牛奶的营养成分不被破坏.
(2)图1中所示方法为稀释培养法,理想情况下,培养一段时间后可在培养基表面形成菌落.要计数0.1mL最终牛奶稀释液中活菌数量,应选择的工具是图2中的B;运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小,原因是个别菌落可能是由2个或多个细菌形成.
(3)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,则在操作步骤上应做什么改动?稀释次数减少.
(4)从生牛奶取样培养得到的菌落中,混有各种杂菌,从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加入伊红美蓝,菌落具有金属光泽特征的可以认定为大肠杆菌.
(5)人们利用酵母菌酿制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳,以及乳酸菌制作泡菜.
①可以依据是否有核膜为界限(包围的)细胞核将酵母菌、毛霉与以上其他微生物区分开.
②没有经过严格的灭菌过程.却能够获得传统发酵产品,请说出两点理由.人为创造的环境有利于所培养微生物的生长,不利于其他微生物生长、培养的微生物发酵产物会抑制其他微生物生长.
③自然界筛选的菌种需要进一步经过诱变处理,才可能获得满足人类要求的能够高效降解石油成分的微生物.该育种方式的不足是:具有一定的盲目性,需要大量处理供试材料.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片.当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示.如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多( )

A.

B.

C.

D.

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