| A. | 人口腔上皮细胞经健那绿染色后,可观察到线粒体呈现蓝绿色 | |
| B. | 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性 | |
| C. | 探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液为底物 | |
| D. | 探究酵母菌细胞的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的产生情况 |
分析 1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色.
2、植物细胞质壁分离和复原的条件有:①必须是活细胞;②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞),且液泡最好有颜色便于观察.
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中:
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
解答 解:A、人口腔上皮细胞中含有线粒体,且无色,因此经过健那绿染色后,可观察到线粒体呈蓝绿色,A正确;
B、质壁分离发生的条件之一是细胞保持活性,因此洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性,B正确;
C、过氧化氢本身的分解易受温度的影响,因此究温度对酶活性的影响时,不可选择过氧化氢溶液为底物,C错误;
D、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,因此探究酵母菌细胞的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的产生情况,D正确.
故选:C.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原等实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、探究影响酶活性实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该图表示体液免疫过程 | |
| B. | 细菌、病毒都可能成为1 | |
| C. | 与2的产生有关的细胞结构有:细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等 | |
| D. | 丁可保持对1的记忆功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该种群所处的可能环境发生了一定的变化 | |
| B. | 此时该种群中A的基因频率为5% | |
| C. | 种群基因频率发生改变,产生了新物种 | |
| D. | a基因控制的性状更适应环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 达尔文根据实验提出,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生生长素,生长素分布的不均匀使胚芽鞘尖端的背光侧比向光侧生长快 | |
| B. | 詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 | |
| C. | 拜尔的实验证明,胚芽鞘可以产生生长素 | |
| D. | 温特通过实验提取出胚芽鞘尖端产生的刺激物,并命名为生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 甲、乙、丙所示实验中的自变量分别是催化剂种类、H2O2浓度和pH | |
| B. | 图甲结果表明酶的催化作用具有高效性和专一性 | |
| C. | 图乙中bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量的限制 | |
| D. | 图丙中A点时过氧化氢酶的活性最低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片.当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示.如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多( )
A.
B.
C.
D.![]()
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