分析 据图分析:图中的信号分子不能进入细胞,只能与细胞膜上的受体蛋白结合.图为血糖调节过程,血糖降低时,胰高血糖素增多,既b是胰高血糖素,血糖升高时,胰岛素分泌增多,既a是胰岛素.胰高血糖素促进胰岛素分泌,胰岛素抑制胰高血糖素分泌.
解答 解:(1)人体内的血糖浓度降低时,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,促进血糖的升高,当血糖浓度升高时,胰岛分泌的胰岛素增加,胰岛素的生理作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.
(2)a胰岛素和b胰高血糖素的作用结果反过来都会影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节.
(3)血糖可以通过食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖类物质转化三条途径得到补充.由于激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活了,所以动物体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡.
(4)据图分析可知,Ⅱ型糖尿病人的胰岛素分泌量并没有减少,最可能的病因细胞膜上的受体蛋白不正常(a激素不能与受体结合或控制细胞膜上的受体蛋白的基因发生突变所致).
故答案为:
(1)胰岛A细胞 胰高血糖素 胰岛素
(2)反馈调节
(3)食物中的糖类经过消化和吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖类物质转化
激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活了
(4)细胞膜上的受体蛋白不正常
点评 本题综合考查了血糖调节的相关知识,意在考查考生理解血糖调节过程,掌握血糖的来源和去路,理解激素调节的特点,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 单核细胞可以分化成巨噬细胞特异性地吞噬抗原 | |
| B. | 某些白细胞可参与人体内的非特异性反应 | |
| C. | 一个成熟B淋巴细胞的细胞膜上有与多种抗原结合的抗体分子 | |
| D. | 巨噬细胞与被病原体感染的体细胞表面都有抗原-MHC复合体,且都能与辅助性T淋巴细胞上的受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 | |
| B. | B 细胞和 T 细胞所含基因不同,功能也不同 | |
| C. | “先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 | |
| D. | 系统性红斑狼疮属于免疫缺陷症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富 | |
| B. | 种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位 | |
| C. | 种群的基因频率总是在不断地变化发展,物种的基因频率往往保持不变 | |
| D. | 同一种群个体间可以相互交配产生后代,同一物种个体间也能相互交配产生后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 灭菌是指采用强烈的理化因素,使物体内外所有的微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施 | |
| B. | 消毒和灭菌实质上是完全相同的 | |
| C. | 接种环用灼烧法灭菌 | |
| D. | 常用灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、湿热灭菌法等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人口腔上皮细胞经健那绿染色后,可观察到线粒体呈现蓝绿色 | |
| B. | 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性 | |
| C. | 探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液为底物 | |
| D. | 探究酵母菌细胞的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2的产生情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚胎分割是借助一定的技术将早期胚胎二等份、四等份等 | |
| B. | 胚胎分割时分割的数量越多越好 | |
| C. | .试管动物从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行 | |
| D. | 排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为糖等有机物 | |
| B. | CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类 | |
| C. | 被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5 | |
| D. | 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从组成物质的主要化学成分上看,下面的面料中,与其他的不一样的是( )
A.棉麻面料 B.丝织面料 C.毛纺面料 D.皮革面料
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