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    选用下列实验材料能得到预期实验结果的是

    A．用35S标记噬菌体研究DNA的半保留复制

    B．用人的成熟红细胞观察DNA、RNA的分布

    C．用富含枯枝落叶的土壤分离纤维素分解菌

    D．用T细胞和骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（　　）
    A．植物组培获得的试管苗，可能为杂合子，也可能为单倍体
    B．为了防止细胞培养过程中代谢产物对自身的危害，可向培养液中加入适量的抗生素
    C．动物克隆的技术基础是动物的细胞培养
    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源：2016届四川内江高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于教材中“科学·技术·社会”的知识叙述，错误的是（ ）

    A．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

    B．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁并具有抗菌消炎作用

    C．DNA指纹技术能识别身份是因为每个人的DNA不完全相同

    D．生态农业实现废物资源化以便提高能量传递效率和减少环境污染

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    科目：高中生物 来源：2016届河北邯郸高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    关于阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）的发病机制，现在最流行的是β淀粉样蛋白（Aβ）假说。该假说认为由于Aβ“漏出”细胞膜，导致周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结。

    （1）由题意可知，Aβ可通过 方式“漏出”神经细跑，会引起周围的神经细胞突触小体中乙酰胆碱的（一种兴奋性神经递质）合成和释放量 ，使兴奋在神经细胞之间的传递速率 ,从而使AD病患者表现出记忆障。

    （2）AD病患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会影响到兴奋的传导。若缠结点在图中的 （填“a”、“b”或“c”）处时，刺激产生的兴奋不会引起d处电位的变化。

    （3）AD病患者会出现大量记忆性神经元数目减少的现象，据研究是由于体液中的噬细胞吞噬引起的，这是 （填“非特异性免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫”）执行功能的结果。在显微镜下观察病人的神经细胞，会发现细胞核出现体积 、核膜 、染色质收缩、染色加深等细胞衰老的特征。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北邯郸高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    PEP为油菜细胞中的一种中间代谢产物。在两对独立遗传的等位基因A/a、B/b的控制下，可转化为油脂或蛋白质。某科研俎研究出产油率更高的油菜品种。基本原理如图。下列说法错误的是

    A．该研究可能是通过抑基因B的翻泽来提高产油率

    B．基因A与物质C在化学组成上的区別是前者含有胸腺嘧啶和脱氧核糖

    C．过程①和过程②所需的嘌呤碱基数量一定相同

    D．基因A和基因B位置的互换属于染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：

    （1）将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。

    （2）再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。

    （3）测量这些溶液的花青素吸光度，结果如图所示。

    请回答以下问题：

    （1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的____________原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述：__________________________。

    （2）由上图中的曲线你可以得出的结论是_________________________。

    （3）已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。

    材料用具：略。

    实验步骤：①___________________________________________；

    ②_____________________________________________________；

    ③_____________________________________________________。

    结果与结论：

    ①_____________________________________________________；

    ②_____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．豚鼠毛的颜色由两对等位基因（E和e，F和f）控制，其中一对等位基因控制色素的合成，另一对等位基因控制颜色的深度，豚鼠毛的颜色与基因型的对应关系见表．
    基因型E_ffE_FfE_FF或ee_ _
    豚鼠毛颜色黑色灰色白色
    某课题小组用一只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠探究两对等位基因（E和e，F和f）在染色体上的位置，进行了以下实验，请补充完整并作出相应预测．
    （1）实验假设：两对等位基因（E和e，F和f）在染色体上的位置有以下三种类型．

    （2）实验方法：让该只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠与多只隐性纯合雌性白毛豚鼠进行测交，观察并统计其子代豚鼠毛的颜色和比例．
    （3）可能的实验结果（不考虑交叉互换）及相应结论：
    ①若子代豚鼠表现为灰毛：黑毛：白毛=1：1：2，则两对基因分别位于两对同源染色体上，符合图中第一种类型；
    ②若子代豚鼠表现为灰毛：白毛=1：1，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第二种类型；
    ③若子代豚鼠表现为黑毛：白毛=1：1，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第三种类型．（请在C图中标出基因在染色体上的位置）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．假设某生物体细胞内有1对同源染色体，将若干个已同步化（所有细胞都处在细胞周期中的G1期的同一时刻）的用32P同位素标记了DNA分子的体细胞加入含31P脱氧核苷酸的培养液中，并在适宜条件下培养，经3次分裂后，子代细胞中具有32P的细胞约占（　　）
    A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{8}{16}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{6}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．安哥拉兔的毛色由常染色体上的基因控制，该基因存在多种形式：G、g ch、g h、g，这种现象被称为复等位基因．G对 g ch 为显性，g ch 对g h 为显性，g h 对g为显性．基因型与表现型的对应关系如表．
    表现型黑棕灰白
    基因型G_gch_gh_gg
    （1）复等位基因的出现，体现了基因突变不定向的特点．一只杂种棕色兔与白色兔交配，理论上子代50%为棕色，50%为灰色或白色．两只安哥拉兔杂交，后代出现了黑色、棕色、灰色三种性状，则亲代性状为黑色和棕色，一只黑兔与一只灰兔交配，子代中有棕色兔．亲代黑兔与灰兔的基因型分别为黑兔的基因型是Ggch，灰兔的基因型ghgh或ghg．
    （2）为杀灭体表寄生菌，采用紫外灯照射笼舍．个别黑色兔的背部零星区域长出白毛，经检测发现相关皮肤细胞染色体出现片段缺失．该毛色变异属于可遗传（可遗传、不可遗传）变异，不可能（可能、不可能）遗传给后代．

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