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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是

A.过程①不需要消耗ATP

B.过程②是利用PCR技术获取目的基因,需使用解旋酶

C.过程③中大肠杆菌需先成为感受态细胞

D.过程④可利用抗原—抗体分子杂交的方法鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在基因工程技术中,需要用到CaCl2溶液处理的环节是

A.目的基因的提取和导入 B.目的基因与载体结合

C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测与表达

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是利用基因工程技术培育转基因植物,生产可食用疫苗的部分过程示意图,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI为四种限制性核酸内切酶。下列说法错误的是

A.图示过程是基因工程的核心步骤

B.表达载体构建时需要用到限制酶SmaI

C.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来

D.除图示组成外,表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

由于质粒与目的基因具有相同的黏性末端,它们在结合过程中不可能出现下列哪种情况

A.可能形成环状的外源DNA B.可能形成环状的载体DNA

C.可能出现重组DNA D.只出现重组DNA

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的黏性末端是几种限制性核酸内切酶作用产生的

A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因治疗的叙述,不正确的是

A.基因治疗是把正常基因导入病人体内

B.相对体外基因治疗,体内基因治疗效果较为可靠

C.基因治疗一般只能治疗隐性遗传病

D.科学家对一例遗传性囊性纤维化病完成了体内基因治疗

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程及其产品的说法中,正确的是

A.基因工程的核心是获取目的基因技术

B.基因工程可定向地改造生物遗传性状

C.基因工程是蛋白质工程的延续

D.基因工程产生的变异属于染色体变异

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是

A.蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性

B.通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性

C.利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素

D.蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

猪的胰岛素用于人体时降血糖效果不明显,原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。为了使猪胰岛素用于治疗人类糖尿病,下列为蛋白质工程的蛋白质分子设计的最佳方案是

A.对猪胰岛素进行一个氨基酸的替换

B.将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素

C.将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病

D.根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素

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科目: 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家为了研究抑制基因表达的机制,在基因启动子后插入一段颠倒的转录区序列(如图所示),导致新基因转录形成的mRNA因分子内部形成互补区而失去功能。对该操作的描述不正确的是

A.需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶

B.引起的变异类型属于基因突变

C.干扰了基因表达中的转录过程

D.转录形成的mRNA分子内部靠A—U、C—G配对形成互补区

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同步练习册答案