19．科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长且结实率大大降低的现象，因而称之为“恶苗病”．科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻，出现了与恶苗病同样的症状．这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质．后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质，命名为赤霉素．
（1）1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素．此时能确定赤霉素是植物激素吗？否（填“是”或“否”）．
（2）植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；此外还能促进种子萌发和果实发育．
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl₂和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验（不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响），先加入CaCl₂溶液，后在B时间加入赤霉素，结果如图1所示：

据图说明一定浓度的CaCl₂溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了抑制作用（填“促进”或“抑制”），B点赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl₂的影响，促进细胞壁的伸长．
（4）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长．某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用．
实验步骤：
2生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见图2），在相同且适宜的条件下培养．
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值．实验结果见图3曲线．
根据以上实验回答：
Ⅰ以上实验能不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是什么？不能，缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验．
Ⅱ请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论．
应补充的实验：
第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加一定浓度的生长素，D组培养液加一定浓度的赤霉素，与A、B组一同培养．
第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值．
实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组短，但都比A组长．
结论：生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，具有协同作用．

18．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用．下列叙述正确的是（　　）

	A．	甲在将要脱落的器官和组织中含量较多
	B．	乙主要在成熟的种子、幼根和幼芽合成
	C．	丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响
	D．	甲乙对种子的休眠具有协同作用

17．植物中广泛存在着细胞分裂素，某生物兴趣小组调查发现：在幼苗期喷洒一次40 μg/mL细胞分裂素溶液，2周后检测，发现能使叶片中叶绿素的含量增加．低于或高于该浓度时，其作用效果尚不清楚，请设计实验探究，完善实验思路，并将预期结果用直方图表示．实验材料和用具：子叶刚刚完全展开的萝卜幼苗、浓度为60 μg/mL的细胞分裂素溶液、蒸馏水、量筒、喷壶、叶绿素含量测定所需用具和试剂等．
（1）实验思路：
①利用60 μg/mL的细胞分裂素溶液配制浓度为20 μg/mL、40 μg/mL的细胞分裂素溶液．
②将萝卜幼苗随机均分为四组，并编号．
③同时分别用等量的蒸馏水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗喷洒一次．
④2周后，各组取等量大小形态相同、长势相同、位置相同的叶片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研钵中，加入等量的二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇，研磨后提取色素并测量叶绿素的含量．
⑤重复④若干次，取平均值．

16．下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）

	A．	脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发
	B．	植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果
	C．	根的向地生长和茎的向光弯曲生长都体现了生长素的两重性
	D．	乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的发育

15．种子的发育和萌发过程受内源激素的调控．如图为大豆种子萌发过程中几个阶段的鲜重变化．有关植物激素调控的叙述正确的是（　　）

	A．	种子萌发过程中鲜重增加的主要原因是激素调控有机物的合成
	B．	萌发早期赤霉素起重要作用，生长素和细胞分裂素参与调控阶段II、III
	C．	播种时要注意种子在土壤中的方向，以保证生长素调控根向下生长
	D．	大豆种子萌发过程中，水解酶活性的增强不受赤霉素等激素调控

14．图甲表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．图丙为该绿色植物光合作用所产生的O₂总量和CO₂释放量的关系．请据图回答：

（1）由图甲可知，与光合作用有关的酶对高温更为敏感．
（2）乙图中用单位时间氧气的释放表示植物的净光合作用速率．
（3）当环境温度为40℃时，该植物的有机物净积累量为0mg/h．理论上预计，在温度为30℃条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向右移．
（4）图乙中b点对应丙图中哪一点c．

13．2016年毒疫苗案件在社会上引起轩然大波，毒疫苗是未经严格冷链存储运蝓而销售的，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂
	B．	乙肝疫苗需在一定时期内注射三次，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
	C．	注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化
	D．	“疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

12．回答下列问题：
（1）顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势．实验证明，植物激素的调节是其产生的主要原因．
（2）生长素通过极性运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部侧芽的高（高/低），侧芽对生长素浓度比较敏感，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈近，抑制作用愈明显．
（3）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组．其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组在去顶芽处放置不含生长素的琼脂块．将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期A、C组侧芽生长受抑制．
（4）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组侧芽生长受影响表现的最明显，分析其最可能的原因是琼脂块中生长素浓度过高．
（5）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用．这个实验证明细胞分裂素可可促进侧芽生长，解除顶端优势．两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的低（高/低）．
（6）赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用．研究表明，赤霉素可促进生长素的前体--色氨酸进一步合成吲哚乙酸，同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性．由此可见，赤霉素主要是通过提高植物体内含量，来间接发挥其促进作用的．综上也说明，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素生长素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．

11．研究人员发现某种矮生小麦细胞中存在一种小分子RNA，该RNA能抑制生长素受体基因表达．下列有关推断不合理的是（　　）

	A．	生长素与生长素受体能特异性结合
	B．	该RNA可能干扰生长素受体基因的翻译过程
	C．	该RNA可能与生长素受体基因转录的mRNA互补
	D．	施加外源生长素能使矮生小麦增高

10．下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是（　　）

	A．	如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量
	B．	用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端都生根
	C．	高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草
	D．	胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长