科目: 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列各题:
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(1)根据乙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?,判断的依据是出现了 。
(2)具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的 。
(3)乙图表示有丝分裂的 期,活动旺盛的细胞器有 和 。
(4)在观察洋葱根尖分生组织中的有丝分裂时,解离的目的是 ,在视野中,处于 期的细胞数目最多,因为 。
(5)该图中缺少了细胞分裂期的 期。
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科目: 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为生物体内部分的细胞代谢过程。据图回答:
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(1)A过程发生在绿色植物叶肉细胞的 中,影响A过程的主要因素有(答出两点即可)。A过程包括 阶段和 阶段。
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述( )过程所致.人体在剧烈运动时进行的生理过程为
(用字母表示)。
(3)上述代谢过程中,能生成ATP的是
过程(用字母表示)。
(4)硝化细菌和蓝藻都能进行A过程,但两者利用的 不同,它们都属于自养生物。
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科目: 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答([ ]内填序号):
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(1)物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图 (填序号)。
(2)可能代表氧气转运方式的是图中[ ] ;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[ ] ;葡萄糖进入红细胞的过程是图中[ ] 。
(3)甲、乙两种运输方式合称为 。
(4)与细胞表面识别有密切关系的结构是 ![]()
(5)从细胞膜的功能特性看,它是 膜。
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是
A.大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团
B.葡萄糖通过线粒体需要载体蛋白的协助
C.内质网发生功能障碍会形响细胞间的相互识别
D.细胞的分化、衰老等会导致细胞膜的通透性改变
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内,下列生理活动不能双向进行的是
A.质壁分离过程中水分子的运动
B.DNA和RNA之间互为模板合成
C.必需氨基酸和非必需氨基酸之间的转化
D.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关变异与进化的叙述中,正确的是
A.有利变异个体的增多导致生物朝着特定的方向进化
B.共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化
C.诱变育种目的是培育具有新性状的新物种
D.种群通过个体的进化而进化
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示水稻种子成熟过粗中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。以下说法正确的是
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A.图中曲线表明生长素能抑制脱落酸的合成
B.种子成熟过程中生长素的作用表现为两重性
C.蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成
D.生长素和脱落酸能够对基因组的表达进行调节
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖尿病有I型Ⅱ型和III型之分,其中III型的主要特点是脑内胰岛素受体的敏感性降低,出现胰岛素抵抗,同时伴有脑内胰岛素水平下降,对维持神经元存活起重要作用的胰岛素样生长因子-1(IGF-1)及其受体水平也降低,而这些机制也导致了脑内神经元死亡,进而加重阿尔兹海默症。下列叙述不正确的是
A. 胰岛素能提高细胞膜对葡萄糖的转运效率
B.糖尿病患者的血糖浓度较高,诱导抗利尿激素分泌,引起多尿症状
C.因IGF-1及其受体水平降低,致使脑内神经元的死亡,属于细胞坏死
D.人体内,含胰岛素信使RNA的细胞和含胰岛家受体基因的细胞数量差异较大
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某人工饲养的线虫种群中,存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫. 有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率,结果如下图所 示。下列叙述不合理的是
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A.能否产生成熟精子对雄虫存活率有一定影响
B.野生型线虫与突变型线虫应属同一物种
C.该线虫种群的年龄结构为衰退型
D.野生型雄虫在生殖期间的死亡风险比较高
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科目: 来源:2016届河南洛阳高三下学期3月统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
约翰·德柯尔在1955年观察到烟草叶在光照突然停止之后释放出大量的二氧化碳。后来发现烟草叶肉细胞在光照下除进行光合作用外,还可以消耗O2、ATP、NADPH,将部分C5分解并释放CO2,“光呼吸”由此得名。
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(1)据图可知,光呼吸与光合作用都利用了_______为原料,但光合作用的暗反应阶段通过_______实现了该物质的再生,而光呼吸则不同。
(2)研究表明,催化C5与CO2结合与催化C5与O2结合的是同一种酶(Rubisco),并且该酶的活性中心不能分辨CO2与O2,据此推测适当提高CO2浓度,对光呼吸的效应是_______(填“促进”或“抑制”)。
(3)有观点指出,光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下,因为温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的_______又可以为暗反应阶段提供原料,因此光呼吸对植物有重要的正面意义。
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你认为理由是_______(提示:从与有氧呼吸进行比较的角度回答)。科学家用14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪检测放射性,最终探明CO2中的碳在暗反应中的转化途径。分析该实验的自变量是_______。
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