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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化的说法,正确的是( )

A.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异的方向

B.二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离

C.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

D.“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与病原体有关的叙述,正确的是( )

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1∶1

C.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状的比接近1∶1

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质离子的叙述,正确的是( )

A.吸收不同矿质离子的速率都相同

B.低温不影响矿质离子的吸收速率

C.主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中

D.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质离子

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体免疫的说法,正确的是( )

A.免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫

B.切除胸腺的个体,其细胞免疫丧失,体液免疫减弱

C.记忆细胞能特异性地识别抗原,其产生抗体更迅速

D.效应T细胞能将靶细胞裂解释放的病原体吞噬消灭

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列叙述错误的是( )

A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶

B.一般能进行⑤过程的生物也可以进行④过程

C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,复制

一次含15N的DNA占100%

D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的

方式不完全相同

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后,会出现的现象是( )

A.输入的溶液会从血浆进入组织液

B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL

C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加

D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( )

A.3∶3∶1 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1

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科目: 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,但是临床上不可用于治疗( )

A.风湿性心脏病

B.过敏性鼻炎

C.艾滋病

D.移植器官的排斥反应

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科目: 来源: 题型:选择题

20.下列有关遗传物质的探索实验的叙述,错误的是(  )
A.格里菲斯实验证明S型肺炎双球菌中存在转化因子的观点
B.艾弗里的转化实验中,S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌
C.可同时用35S和32P标记T2噬菌体,仅通过一组实验就能证明DNA是遗传物质
D.艾弗里的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的对照方式都是相互对照

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同步练习册答案