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在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中:
(1)对酵母菌进行计数可以采用 的方法,从试管中吸出培养液进行计数之前,要 。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
。
(2)如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?”,试针对这一问题作出假设: 。
(3)某一组同学为了探究“温度(5℃、28℃)对酵母菌种群数量变化是如何影响的?”设计了实验方案,进行了为期7天的实验,每天定时取样一次,并在实验前设计了记录实验数据的表格,如下:
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通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA碱基总量相同,而且4种碱基的量也分别相同。下面对此现象解释中正确的是( )
A、这两个生物的遗传信息完全相同 B、这两个生物的性状相同
C、这两个生物的DNA的分子数相同 D、不足以作出以上判断
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下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有( )
①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤
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同源染色体一般是指( )
A.一条染色体复制形成的两条染色体 B.分别来自父方和母方的两条染色体
C.形态特征大体相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体
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下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是( )
A.①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 B.①→②过程简便,但培育周期长
C.③过程常用的方法是花药离体培养 D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同
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请回答:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以______的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于_________的太阳能。
(2)分解者通过_____和_____的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(3)右图所示的食物网中共有___条食物链,其中初级消费者是_____。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经____的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的____越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。
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