科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 在反射弧中,电刺激传入神经末梢,兴奋能传到效应器,而刺激传出神经末梢,兴奋却不能传到感受器,原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导(或传递)方向不能由②→① | |
| B. | 若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次 | |
| C. | 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量 | |
| D. | 人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 (解析版) 题型:综合题
下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形:
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(1)如用甲、菠菜的绿叶;乙、紫色洋葱;丙、鸡肝研磨液;丁、酵母菌这些实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解(或酶具有催化性)”、“观察植物细胞的有丝分裂”实验,你认为选用的实验材料最好是______(填代号)。提取叶绿体色素时,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有______;如果已制得符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条上没有一条色素带,则最可能的原因是______。
(2)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,观察部位是洋葱的,该处细胞大多处于A图中的______时期,A图中的______时期是观察染色体形态和数目的最好时期.观察时如果装片中材料位于通光孔的左侧,那么应将装片向侧移动。实验操作中压片步骤目的是。
(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图,该细胞的原生质层由其中的______组成(填相应序号),此时细胞的吸水能力逐渐______.
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科目: 来源: 题型:选择题
| 生长素浓度(mol•L-1) | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | |
| 2d后平均长度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 |
| 胚根 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | |
| A. | 生长素的浓度不同,作用效应一定不同 | |
| B. | 胚芽对生长素浓度的敏感性大于胚根 | |
| C. | 该实验能证明生长素对胚芽的作用具有两重性 | |
| D. | 该实验能证明生长素对胚根的作用具有两重性 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 正常分裂的细胞中有2条Y染色体,该细胞不是初级精母细胞 | |
| B. | 正常细胞分裂后期后10条染色体,该细胞的分裂方式为减数分裂 | |
| C. | 正常分裂的细胞基因A和A正在分别移向细胞两极,该细胞处于有丝分裂后期 | |
| D. | 32P标记的细胞在31P培养液中进行培养,在第一次有丝分裂后期每条染色体都含32P |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 多酚氧化酶主要在种仁处发挥作用 | |
| B. | 图示说明赤霉素的作用具有两重性 | |
| C. | 据图可知赤霉素具有促进种子萌发的作用 | |
| D. | 200mg/kg浓度的赤霉素溶液下山楂的发芽率最高 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 玉米种子产生赤霉素的场所是胚 | |
| B. | GA和ABA对玉米种子萌发的影响效应是相互对抗的 | |
| C. | ABA含量较高可能是导致低活力种子萌发率较低的原因 | |
| D. | 玉米种子内GA和ABA的含量与种子活力呈正相关 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 淀粉在叶绿体和白色体中都有分布 | |
| B. | 人体细胞中淀粉可以转化成糖元 | |
| C. | 葡萄糖转化成淀粉后有利于糖类在植物体内的运输 | |
| D. | 淀粉溶液中加入本尼迪特试剂后,经加热才能呈现红黄色 |
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