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15.神经系统及体液在人体内环境稳态的维持中起重要作用,请回答下列问题:

(1)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由图中③ (填序号)所决定的,原因是神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放而作用于突触后膜.
(2)突触间隙中传递的是化学信号,进而引起下一个神经元兴奋.
(3)体内CO2浓度升高时会作用于图中①,使人体呼吸中枢兴奋而导致呼吸加快,属于神经-体液调节.
(4)图中,如果用a电极刺激,c处无电位变化,骨骼肌不收缩,则表明传出神经受损受损;如果用b电极刺激,骨骼肌不收缩,则表明骨骼肌受损受损;如果用a电极刺激,c处无电位变化,用b电极刺激时骨骼肌收缩,则表明部位d受损受损.

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14.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )
①培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧;
②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;
③将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液;
④在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液;
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数;
⑥计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角; 
⑦早期培养不需取样,培养后期每天取样一次.
A.①②③④⑥B.②③④⑥⑦C.①②③⑥D.②③⑤⑥

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13.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述正确的是(  )
A.在单侧光作用下,若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a点对应的生长素浓度,则背光侧为b点对应的生长素浓度
B.将植物水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c点对应的生长素浓度,则远地侧为d点对应的生长素浓度
C.若曲线ab表示生长素对植物茎的作用,则曲线cd可表示生长素对根的作用
D.若曲线ab表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线cd可表示生长素对单子叶作物的作用

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12.如图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录.下列分析正确的是(  )
A.图甲①~⑦中需抗原刺激才能产生的有④⑤⑥⑦
B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异
C.图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率
D.图乙中m>n的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞

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11.将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1和以相同方式连接在突触结构两端的表面如图2,每个电表两电极之间的距离都为L,当在图1的P点给予足够强度的刺激时,测得电位变化如图3.若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个电极的距离相等),测得的电位变化图正确的是(  )
A.刺激a点对应图5B.刺激b点对应图5C.刺激c点对应图3D.刺激d点对应图4

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10.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图.下列叙述错误的是(  )
A.兔与人的种间关系是捕食和竞争
B.若去除鼬,则草原容纳鹰的数量会增加
C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

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9.如图1中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图2在坐标系中表示两种生物之间的关系.下列相关判断中,错误的是(  )
A.图1中①~④表示的关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争
B.图1中的③中A的数量大量减少后,B的数量一直增加
C.图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④
D.在一个生态系统中,两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系

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8.根据如图显示的信息,结合所学知识,判断下列说法中正确的是(  )
A.该图中所有的植物构成生物群落
B.决定植物分层的主要环境因素除光照外,还有地形、湿度、盐碱度等
C.森林生态系统中的植物有分层现象,动物没有分层现象
D.从山麓到山顶的群落分布属于水平结构,是由地形起伏造成的

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7.如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t1时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是(  )
A.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
B.在t0~t2时间内,种群数量呈“S”型增长
C.该种群在此环境中的环境容纳量约为N
D.在t1~t2时,该种群数量呈下降趋势

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6.下列有关其他植物激素的叙述,错误的是(  )
①赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长;
②草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关;
③在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能延缓叶片变黄;
④根尖能够产生细胞分裂素;
⑤脱落酸能抑制马铃薯发芽;
⑥乙烯可用于诱导产生无子果实.
A.②⑥B.②④⑤⑥C.③④⑥D.①③④⑥⑦

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同步练习册答案