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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )

①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加

②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温

③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉

④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛A细胞的分泌活动

⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下表:

经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是( )

A.注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以恢复正常

B.表中数据不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

C.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

D.TRH与TSH的作用相同

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪种现象属于特异性免疫( )

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B.体内的天花抗体能防御天花病毒

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

能够特异性识别抗原的细胞是( )

①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞

④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T细胞

A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①②③④

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关特异性免疫的叙述,正确的是

A.类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫

B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞

C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体

D.甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫,所以机体不需要合成其相应的抗体

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程,有关说法不正确的是

A.细胞2、3分别在胸腺和骨髓中成熟

B.细胞1、4、5都能识别抗原

C.细胞2、4的高尔基体特别发达

D.物质a有特异性,其化学本质是蛋白质

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验,该实验研究的目的是探究

A.胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C.胚芽鞘是否表现向光性,取决于尖端存在

D.生长素是否会受到强光的破坏

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

对胚芽鞘进行如图所示的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )

A.←↑→↑ B.←↑↑→

C.→↑→↑ D.→↑←↑

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是

A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f

B.除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长

C.若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为2f,则远地侧生长素浓度可能为小于2f

D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

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科目: 来源:2015-2016学年湖南省等校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是( )

A.抑制侧芽生长 B.抑制其开花结果

C.抑制向光生长 D.促进侧芽生长

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同步练习册答案