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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

近年来,胚胎工程和动植物克隆技术迅速发展,下列叙述正确的是

A.从子宫角获取的早期胚胎可立即移至同期发情的受体子宫角继续发育

B.成纤维细胞培养过程中,组织间的胶原纤维可用纤维素酶水解

C.植物原生质体获得需在较低渗透压的甘露醇溶液中用纤维素酶处理根尖

D.“借腹怀胎”过程中,提供细胞核的个体为供体,提供去核卵细胞的个体为受体

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

有关人工高产鱼塘生态系统的叙述,正确的是

A.输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能

B.该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上,具有明显的分层分布现象

C.硝化细菌能利用光能将CO2和H2O合成糖类等有机物,故硝化细菌属于生产者

D.植物为鱼类提供了食物,鱼类为植物提供了无机盐,实现了系统中能量的循环利用

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于

A.湿地生态恢复的生态工程

B.小流域综合治理与开发的生态工程

C.节水和废水处理与应用的生态工程

D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某庭院生态系统的组成和相互关系示意图,下列叙述中正确的是

A.在庭院中饲养鸡鸭,能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量

B.物质多级利用,提高了该生态系统的能量传递效率

C.物质和能量的循环利用,提高了该生态系统的经济效益

D.该庭院生态系统中,人只是作为消费者发挥作用

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式

A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统

B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环

D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,如图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是

A.沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又减少了环境污染

B.通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率

C.这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理

D.上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列措施不属于物质循环利用的生态工程类型是

A.农作物秸秆的“过腹还田”

B.在干旱地区开展雨水和地表水的收集

C.把人畜粪便转化为复合肥

D.利用蚯蚓等处理城市生活垃圾,蚓粪残渣作肥料

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:综合题

兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶,拟利用基因工程技术将基因E转入矮牵牛中,以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力,请回答:

(1)从兔肝细胞中提取mRNA,在 酶的作用下形成互补DNA,然后以此DNA为模板在体外利用 反应大量扩增,得到基因E。在相关酶的作用下,将基因E与Ti质粒连接在一起,形成 ,再导入用氯化钙处理的 ,侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行培养,最终得到转基因矮牵牛。其中培养过程正确的是

A.叶片在含合适浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织

B.愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽

C.再生的芽在细胞分裂素含量高的培养基上生根

D.愈伤组织在含合适浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株

(2)取转基因矮牵牛叶片,放入含MS液体培养基和适量浓度甲醛且密封的试管中,将试管置于 上,进行液体悬浮培养。一段时间后测定培养基中甲醛的含量,以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。培养过程中液体培养基的作用:一是提供营养;二是 ,从而使叶片保持正常形态。

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:综合题

为解除柑橘黄龙病对柑橘产业的严重影响,美国科学家近日从菠菜中获得了一种能抵抗柑橘黄龙病的蛋白质的基因,并已经成功地进行了一系列培育转基因植株的研究。其过程大致如下,请分析后作答。

(1)有两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从菠菜基因组DNA上切下目的基因并取代Ti质粒(4.0 kb)上相应的EF区域(0.2 kb)形成重组质粒,该过程还必须用到的酶是 ,形成的重组质粒 填(“能”或“不能”)被E酶切割。

(2)若图中Ti质粒上限制酶G切割位点与E的切割位点距离0.9 kb,限制酶H切割位点距F切割位点0.5 kb,分别用限制酶G和限制酶H酶切两份重组质粒样品,结果如下表。据此可判断目的基因的大小为 kb;并将目的基因内部的限制酶H切割位点标注在下图中。

G

H

1.8 kb

3.2 kb

1.3 kb

3.7 kb

(3)在上述培育过程中两次用到农杆菌,它与柑橘细胞相比较,在结构上最主要的区别是 ,导入重组质粒后的农杆菌的作用是

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:综合题

如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。

Z细胞单抗

(1)X、Y、Z细胞的名称分别是

(2)①过程类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较 。②过程的实质是

(3)③过程需用到的生物诱导剂是

(4)④处需要筛选,其目的是

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同步练习册答案