科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如下图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是
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A. ①是C;②是b;③是a
B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a
D. ①是c;②是3;③是b
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
1987年美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达。长成的植物通体光亮,椹称自然界的奇迹。这一研究成果表明
①萤火虫与烟草植物的遗传物质都是DNA
②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码
③烟草植物体内合成了荧光素
④萤火虫和烟草植物亲緣关系很近
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因治疗是指( )
A.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常
B.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
C.把健康的外源基因导人到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
D.对有缺陷的基因进行修复,使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下不能说明细胞全能性的实验是
A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株
B.紫色糯性玉米种子培育出植株
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关受精作用及胚胎发育的说法中,不正确的是( )
A.观察卵子是否受精的重要标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体
B.防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和卵细胞膜反应
C.标志着受精作用完成的是两原核融合形成合子
D.胚胎从透明带内伸展出来的过程称为孵化
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是
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A. ①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
B. 在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中,不经过愈伤组织阶段
C. 此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
D. 利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述,错误的是
A. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞需用不同的酶处理
C. 植物体细胞杂交的结果是产生杂种植株,动物体细胞杂交的主要用途是制备单克隆抗体
D. 植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍,某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交形成的杂种植株和甲、乙两品种杂交后代的染色体数相同
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是
A.病毒 B.纤维素酶
C.聚乙二醇 D.质粒
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科目: 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是
A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B. 利用花药离体培养得到单倍体植株
C. 人工种子的培育
D. 利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗
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