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【题目】下列关于种群、群落、生态系统的说法中,正确的是( )
A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构
C.在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多
D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比,抵抗力稳定性更弱
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【题目】下列有关物质进出细胞方式的相关描述,正确的是( )
A.哺乳动物成熟红细胞主动运输吸收钾所需能量来自该细胞的有氧呼吸
B.人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘
C.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收
D.抗体在载体蛋白协助下主动运输到细胞外
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【题目】下列说法正确的是( )
A.生物体内一切生命活动必须在细胞内才能完成
B.最基本的生命系统是细胞,种子植物和龟的生命系统结构层次都相同
C.多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动
D.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质
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【题目】我国西北一些地区年降雨量小于450mm,只适宜种植灌木和草.若种植属于乔木的杨树,生态的不适应会使杨树长成半死不活的“小老头”状,远不如当地树种那样有较高的生态适应性,其原因主要是不符合
A. 物种多样性原理 B. 协调与平衡原理
C. 系统整体性原理 D. 物质循环再生原理
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【题目】下图为在一定条件下研究光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线,回答下列问题
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1、在光照强度为B点时,该植物根细胞中能够产生ATP的细胞结构包括: 。
2、光照强度由B变为C过程中,叶绿体中C3含量 (增加、减少、不变)
3、如果该植物一直处于P点光照强度下,能否生长?为什么?
4、当光照强度达到C时,一天12小时光照12小时黒暗处理,该植物一天有机物的积累量为 (小数点后保留一位)
5、若如图实验的二氧化碳浓度为0.1g/ml(此时二氧化碳不足),其他条件适宜。升高二氧化碳浓度,B点向 移动。
6、如果在C光照强度时升高二氧化碳浓度,发现光合作用速率不变,此时限制光合作用的外界因素主要
为 。
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【题目】某同学用组织培养方法快速繁殖百合,其流程如下。请回答:
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(1)配好的培养基需经 __________灭菌后才能使用。用乙醇和次氯酸钠对百合鳞茎进行__________ 。
(2)诱导生根时,发现不同种类的百合生根能力差异很大,这是因为它们的__________不同。将生根后的百合直接定植于土壤中,死亡率很高。改进的措施是将其移至蛭石中,用塑料布罩2-3天后,逐步加大塑料布开口,使其生长环境中的__________逐步降低。
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【题目】植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培(空气湿度完全满足幼苗的生长需要),装置如图8所示。一段时间后,幼苗的生长方向最可能是( )
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【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
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(1)植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。
(2)用激素处理时应将IAA加在___________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用。实验中 时,这种作用更为显著。
(4)A、B、C三组单独使用GA3的结果分别为18cm、6.5cm、6.0cm说明 。
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【题目】下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2;乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
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(1)甲图的c表示 ;d表示 。c (填“可以”或“不可以”)直接表示葡萄糖的去向.
(2)若甲图中只进行c、d过程,则对应乙图中哪个位置?
(3)若光照强度处于图乙的C点时,叶肉细胞内产生ATP的细胞器是 ;叶绿体内ATP移动的方向是从 移动到 .
(4)乙图A、D两点时的光合作用速率分别是(以CO2吸收量mg/h表示) 和 .
(5)乙图D点时,光照强度 (填“是”或“不是”)限制光合作用速率提高的主要因素。
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【题目】下图为某群落中棉蚜及其天敌瓢虫的种群数量变化,有关叙述不正确的是( )
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A.7月5日后瓢虫数量下降表明该群落中动物的丰富度降低
B.棉蚜活动能力较弱,可以采用样方法调查棉蚜的种群密度
C.棉蚜与瓢虫的种群数量变化反映群落内部存在负反馈调节
D.瓢虫数量上升具有滞后性,棉蚜发生初期应及时防治
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